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115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 51-100（2026/01/14 更新）#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 1-50（2026/01/14 更新）#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05：資訊安全 1-40（2026/01/14 更新）#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04：資訊運算思維 1-20（2026/01/14 更新）#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03：作業系統 1-10（2026/01/14 更新）#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02：網路概論與應用 1-29（2026/01/14 更新）#136930(29題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 01：電腦硬體架構 1-20（2026/01/14 更新）#136929(20題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 51-109（2026/01/14 更新）#136928(59題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 06：攝影 1-50（2026/01/14 更新）#136927(50題)

115年 - 90005 視覺傳達設計共同科目 乙級 工作項目 05：廣告學 1-66（2026/01/14 更新）#136926(66題)

50.園產品於採收後：(A)只在外觀上產生變化 (B)只在內部產生生理變化 (C)外觀及內部都會變化 (D)外觀及內部均不再變化。

49.許多外在因素會影響果實生育，下列敘述何者為錯誤：(A)溫度低，果實生育日數長 (B)幼果期 減少水分供給可提高果實甜度 (C)高溫增加果實呼吸作用 (D)果實照光能加速果實轉色。

48.下列何者不是微生物肥料之特點：(A)菌根菌增加作物根部吸收能力 (B)溶磷菌增進土壤中磷酸 鹽溶解 (C)減少化學肥料施用 (D)在肥力較高土壤效果明顯。

(3) 「火耗歸公」政策何以能使「吏治稍得澄清，鄉里咸免擾累」？(2分)

(2) 根據上列資料的提示，朝廷後來採行「火耗歸公」政策，讓「加耗」現象合法化，旨在解決地方政治上的哪些問題？(2分)

(1) 「火耗」問題的出現，與明代中葉以後收稅方式上的一項改變有關。這項改變是什麼？(2分)

Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-4單元

國三下英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三下英文單字口訣記憶課程，諧音記憶法，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式...

國中英語基礎文法(上)

講師：Brenda

簡介：結合國中會考基測常考單字及文法題庫，共18單元以循序漸進方式安排解題與老師解說，幫助同學理解每一單元的...

高普考/公職/國考，作文高分寫作批改攻略！

課程：高普考/公職/國考作文，高分寫作批改攻略！
章節：高普考/公職/國考，作文高分寫作批改核心攻略！

描述：課程特色： 1.考生常誤觸2問題 2.高分寫作模板 3.名言佳句 4.出題方向，考古題題目練習 5.專屬pdf講義

生化考點

描述：生化會考的一切觀念和題目

高血脂

課程：藥物治療學_歷屆國考考題整理
章節：心血管疾病與血液疾病

27. 漢字六書中有「形聲」一類，形聲字的字形結構中有代表音的部分，稱為聲符。下列各選項中，何者為形聲字？ (A)桑 (B)眼 (C)涉 (D)刪

45.下列有關氣喘（asthma）致病機轉的敘述，何者最適當？ (A)過敏原刺激dendritic cells釋放chemokine CCL17和CCL22，誘使TH1 lymphocytes分泌IL-5，進而吸引 eosinophils進入呼吸道 (B)病毒可刺激呼吸道上皮細胞分泌IL-25和IL-33導致ILC2 lymphocytes分泌IL-5，吸引eosinophils進入呼吸道 (C)一氧化氮在氣喘病患的呼出氣體中，代表呼吸道發炎反應的程度，與呼吸道的dendritic cells和lymphocytes有 正性相關 (D)IL-10和IL-12是proinflammatory mediators，由呼吸道發炎細胞產生與氣喘的嚴重度有正性相關

3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學 習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J. Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？ (A)清晰（Clearness） (B)聯合（Association） (C)方法（Method） (D)系統（System）

39. 抗 Methicilin 的金黃葡萄球菌(MRSA)菌株的流佈提高院內感染問題的風險。其抗藥機制為何？ (A) 產生分解抗生素的酵素 (B) 抗生素作用的蛋白質被修飾改變 (C) Porin 突變，讓抗生素不能進入細胞 (D) 利用膜上的幫浦把抗生素送出細胞

26.根據《十二年國民基本教育課程綱要》總綱之規定：「校訂課程在國民小學為彈性學習課程，包含跨領域統整性主 題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，……等其他類課程。」請問下列何者之課程設計較不屬「跨領域統 整性主題/專題/議題探究課程」？ (A)包括國語與英語的國際課程設計 (B)包括數學與國語的閱讀理解課程設計 (C)包括社會和自然科學的社區踏查課程設計 (D)包括藝術與綜合活動的美創課程設計

28.快樂國小為了因應國際趨勢的需要，每一學期都會舉辦國際週，邀請校內新住民家長，透過分組活動策劃各種多元 文化活動，讓學校學生能夠體驗文化的多樣性並且發展國際觀，請問快樂國小這些活動是屬於下列哪一種課程？ (A)內穩課程 (B)潛在課程 (C)外顯課程 (D)懸缺課程