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研究所、轉學考(插大)◆臨床牙周病學

研究所、轉學考(插大)◆基礎牙髓病學

研究所、轉學考(插大)◆基礎牙周病學

115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第七回#137549(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第四回#137546(100題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員（限身心障礙人士報考）甄試：郵務營業規章#137542(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：生理學與生物化學#137540(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

100.下列何種食物不屬堅果類？ (A)腰果 (B)黃豆 (C)核桃 (D)杏仁 。

99.製作包子之麵粉宜選用 (A)高筋麵粉 (B)澄粉 (C)低筋麵粉 (D)中筋麵粉 。

98.構成一件食品中毒，是指幾人以上攝取相同食品、發生相似之疾病症狀，並自檢 體中分離出相同之致病原因(除肉毒桿菌中毒外)？(A) 三人或三人以上 (B) 五人或五人以上 (C) 二人或二人以上 (D) 十人或十人以上 。

29. 成功高中學生普遍具備數理邏輯強，以及高度創意的特質。請為高二設計為期四週的 「年度班際戲劇展演」主題活動，說明您如何利用這些特點進行跨領域、跨學科設計，並克服分組帶給學生的焦慮，達成全班動員展演活動？

(3) 請具體說明您如何在「多元評量」的原則下，評估學生在表演藝術課程中的發展。

(2) 您認為身為一位高中表演藝術教師，在課程設計與教學實踐中最應具備的核心專業 能力為何(至少列舉兩項並加以說明)

轉學考英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備大學轉學考的考生設計，完整整理並系統化分析近年各大學英文考題，協助你高效掌握命題趨勢、...

藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

郵局英文

講師：Terry Tung

簡介：整理歷屆郵局英文考題分類

公共政策 位階

描述：位階

實驗評估

描述：評估

特別權力關係原則

描述：特別權力關係原則

33. 下列哪些是 3-6 歲幼兒語言發展的特徵？ 甲、對聲音有反應 乙、了解發聲的輪流規則 丙、使用文法規則 丁、過度延伸辭義 戊、澄清模糊訊息 己、後設語言覺察 (A)甲乙丙 (B)丙丁戊 (C)乙丙戊 (D)丁戊己

22. 試題反應理論(item response theory)已被提出來修正 古典測驗理論(classical test theory)的限制，下列陳 述哪一項不是試題反應理論之優點? (A)受測者具有相同的測量標準誤(standard error of measurement) (B)分數量尺特性可被證明為等距量尺(interval scale) (C)建立在機率模式之測量方法 (D)不同版本的測驗可透過合適的連接後，分數可以相互 比較

20 詩人愛默生說：「每當我讀到好書，我真希望人的一生可以有三千年。」下列選項，最符合文意的是： (A)希望有充分的時間可以讀盡天下的好書 (B)渴望融入書本，徜徉在想像的時空當中 (C)閱讀好書美好的感覺彷彿三千年如一日 (D)書的內容艱澀需要仔細閱讀長時間體會

13 依司法院釋字第 689 號解釋，憲法保障新聞自由之目的，不包括下列何者？ (A)完成自我實現 (B)促進資訊流通 (C)滿足知的權利 (D)形成公共意見

19 甲將其所有 A 地設定普通地上權於乙，無支付地租之約定。甲復將其所有 B 地設定 10 年期限之 普通地上權於丙，有支付地租之約定。甲又將其所有 C 地設定未定有期限之普通地上權於丁，有 支付地租之約定。依民法規定，下列敘述何者正確？ (A)丙得支付未到期之 2 年分地租後，拋棄其地上權 (B)丁得支付 3 年分地租後，拋棄其地上權 (C)丙拋棄其地上權時，應於 1 年前通知甲 (D)乙得隨時拋棄其地上權

14 甲男為非婚生子女，乙男為其血緣上生父。關於乙認領甲之效力，下列敘 述何者正確？ (A)認領後，乙之妻丙與甲之間，發生一親等直系血親關係 (B)認領後，甲須先扶養乙，方得繼承乙之遺產 (C)認領後，原從母姓的甲，得由其母與乙以書面約定改稱乙之姓 (D)認領後，乙之父丁與甲之間，發生二親等直系姻親關係