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臨床生理學與病理學
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115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:音樂科#139365(30題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題:數學科#139364(19題)
115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)
115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139358(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一):觀光餐旅業導論#139357(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群:餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:健康與護理科#139355(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354(9題)
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:全民國防教育科#139353(8題)
115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題:體育科#139352(5題)
最新試題
100.下列何種食物不屬堅果類? (A)腰果 (B)黃豆 (C)核桃 (D)杏仁 。
99.製作包子之麵粉宜選用 (A)高筋麵粉 (B)澄粉 (C)低筋麵粉 (D)中筋麵粉 。
98.構成一件食品中毒,是指幾人以上攝取相同食品、發生相似之疾病症狀,並自檢 體中分離出相同之致病原因(除肉毒桿菌中毒外)?(A) 三人或三人以上 (B) 五人或五人以上 (C) 二人或二人以上 (D) 十人或十人以上 。
最新申論題
29. 成功高中學生普遍具備數理邏輯強,以及高度創意的特質。請為高二設計為期四週的 「年度班際戲劇展演」主題活動,說明您如何利用這些特點進行跨領域、跨學科設計,並克服分組帶給學生的焦慮,達成全班動員展演活動?
(3) 請具體說明您如何在「多元評量」的原則下,評估學生在表演藝術課程中的發展。
(2) 您認為身為一位高中表演藝術教師,在課程設計與教學實踐中最應具備的核心專業 能力為何(至少列舉兩項並加以說明)
最新課程
教育統計
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Terry Tung
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國家考試考古題整理
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第 七 章 課程、教學及學習評量
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學校各年級應實施常態編班;為兼顧學生適性發展之需要,得實施分組學習;其編班與分組學習、違反規定之處理...
國民教育法 第 40 條
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國民教育法條
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第 七 章 課程、教學及學習評量
描述:
學生之學習應予評量,其評量內容、方式、原則、違反規定之處理及其他相關事項之辦法,由中央主管機關定之;...
國民教育法 第 41 條
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國民教育法條
章節:
第 七 章 課程、教學及學習評量
描述:
直轄市、縣(市)主管機關及學校,應為復學之中途輟學學生,規劃彈性課程及多元輔導措施,協助其適應學校教...
最新討論
.依社會秩序維護法之規定,直轄市、縣(市)政府得因地制宜,制定自治條例規劃得從事性交易之區域,為避免不當影響,應與相關建築物保持適當距離,下列何者不屬之? (A)學校(B)政府機關(C)教會(D)寺廟
11.下列何者不屬於幼兒語言發展系統中的「語用」能力? (A)比喻性語言使用,如:「我爸爸罵人的時候,好像在打雷喔!」 (B)間接請求,如:「媽媽,我都沒有冰雪奇緣的玩偶,阿香他們都有。」 (C)輪替技能,如:「小元:『你昨天去哪裡?』小育:『在家裡。』小元:『在家裡做什麼?』小育:『看卡通啊!』」 (D)交談修補,如:「小元:『昨天我跟爸爸在玩盪人遊戲。』小育:『啊!盪人?』小元:『就是把我拉起來盪來盪去。』
21.甲警員合法使用警槍致某乙之房屋受損,依警械使用條例之規定,甲警員個人之責任 為何? (A)依法令之行為不罰 (B)僅負行政責任 (C)應依該條例第十一條之規定賠償某乙 (D)由政府先補償某乙,甲警員再賠給政府
23 「以大自然解釋院子四周的生物起落生死,似乎太過遼闊而弘遠,但那確實又是自開自落的生命定律。在鄉野間,生命看似荒蠻,卻沉默、堅定,以它自己的節奏持續循環。山深不知處的鳥雀啄食了遠方的木瓜,偶然飛駐這庭裡,啁啾啁啾,遺下了籽,土壤也許正好雨過,一切恰好,因此亭亭發芽。」根據上文,下列選項何者最接近文意?(A)在大自然之中,萬物生命奧妙難解,有其循環與規律(B)在大自然之中,愈是蠻荒的環境,更加容易繁衍生命(C)生物各有生長所需的環境,如同院子中的鳥雀與木瓜(D)生物必須在充沛的土壤與雨水中,才能繁衍滋長生命
29. 下列何種嬰幼兒反射,在 1 歲時仍存在可能代表異常?(A) 瞳孔反射(B) 擁抱反射(C) 抓握反射(D) 巴賓斯基氏反射
48. 關於「中毒性休克症候群(TSS)」,多與下列何者使用不當相關?(A) 衛生棉(B) 避孕藥(C) 衛生棉條(D) 保險套