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97.依據古典制約理論的觀點,當某制約的學習完成後,個體會對制約刺激產生制約反應, 如果再以另一新的刺激與原制約刺激配對,經多次反覆後 ,新的制約刺激也可以引發個體的制約反應,此一現象稱之為何? (A)第一級制約 (B)第二級制約 (C)第三級制約(D)類化現象

27 25 歲王小姐,主訴唇乾,舌燥,嘴破長瘡,喜涼怕熱,眠差,臥起不安,脈數,舌赤苔黃。用五腧 穴思路治療,以下列何穴位最適宜? (A)少衝 (B)神門 (C)通里 (D)靈道

36.學習是透過與環境互動而產生,是何種建構主義的主張? (A)內生性 (B)外生性 (C)辯證式 (D)生態式。

11.劉同學的父親長年臥病在床,導致家境清寒。他從小自發念書,力爭上游,錄取 醫學系公費生,後來成為仁心仁術的醫生。上述現象反映下列哪一種概念? (A)轉型正義 (B)代間流動 (C)結構流動 (D)形式平等

35. 下列何者為水的流量單位?(A)公尺/秒 (D)公升/秒(B)公尺/平方秒 (C)公升/平方秒

16. 《詩經·召南·野有死麕》:「野有死麕,白茅包之,有女懷春,吉士誘之。林有樸樕,野有死鹿,白茅純束,有女如玉。舒而脫 脫兮,無感我帨兮,無使尨也吠。」詩中從「野有死麕」到「有女如玉」,其篇章結構展現了《詩經》中常見的哪種特色? (A)遞升遞降 (B)重章疊句 (C)對比襯托 (D)倒敘回溯