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115年 - 115-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:地理科#138737(9題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:生活科技科#138736(47題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)
115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:物理科#138731(33題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:數學科#138727(18題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題:進出口外匯業務#138726(80題)
115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題:生物科#138724(32題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第62期信託業業務人員信託業務專業測驗:信託實務#138723(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題:風險管理制度與實務#138722(60題)
115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題:國外匯兌業務#138721(50題)
最新試題
50. 下列有關新型流感病毒的敘述,何者正確? (A) 具有套膜的二十面體病毒 (B) 具有 8 條單股負向的 RNA 基因體 (C) 可藉由 M2 膜蛋白與細胞的唾液酸結合 (D) 主要在細胞質中的 Guarnieri’s 包涵體進行複製
49. 下列有關第一型單純疱疹病毒的敘述,何者正確? (A) 病毒可自患者水泡的傷口分離出來 (B) 目前可以無環鳥苷( ACV )治癒潛伏感染 (C) 病毒基因的複製完全依賴宿主細胞的 RNA 聚合酶 (D) 單次專一性病毒抗體的力價,對於復發性感染具有很高的臨床診斷價值
48. 下列哪一種病毒的整個基因體會轉譯成一個完整的多蛋白( polyprotein )? (A) 日本腦炎病毒 (B) A 型流感病毒 (C) 呼吸道融合病毒 (D) 第一型單純疱疹病毒
最新申論題
PART V. Composition. 20 pointsPlease write an essay on the following topic in 200 words. Your essay must have a good organization with an introduction, a body, and a conclusion. Go uphill, go downhill
3. 若 A 營造商確實將機電工程轉包給 B 機電公司,其法律效果為何?(12 分)
2. 何謂「分包」?(6 分)
最新課程
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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營造業工地主任
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工程倫理
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最新討論
44.本國銀行之防制洗錢及打擊資恐專責單位不得設置於下列何單位下? (A)總經理 (B)總機構法令遵循單位 (C)風險控管單位 (D)稽核單位
4. 受到COVID-19疫情影響,今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮,對學生而言,「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇? (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)彈性課程 (D)潛在課程
39. 在歐美的教育發展上,下列何種思潮使歐洲學校雙軌制(Two-Track System)漸漸定型? (A)宗教改革(Reformation) (B)自然主義(Naturalism) (C)唯實論(Realism) (D)文藝復興(Renaissance)
11 關於幼兒身體感覺動作發展的原則,下列原則何者為正確的? (A) 知覺動作訓練的視知覺是由觸摸而協助視覺的訓練 (B) 身體基模是一種個體對身體的感覺,包括外在的身體部位和運作方法的知覺 (C) 身體形象是一種感覺動作的基本要素,指身體的能力和限制的能力 (D) 兒童先發展分化局部動作,再逐漸地發展全身性的整體動作
28. 下列有關巴洛克時期作曲家 Henry Purcell 的敘述,何者有誤? (A) 為當時德國極有成就的宮廷樂師 (B) E. B. Britten 曾引其音樂創作管弦樂曲 (C) 曾依據莎士比亞文學作品寫作多部歌劇 (D) 代表作《三重奏鳴曲》為教堂奏鳴曲形式
58. 下列何者非屬流行音樂歌手蘇打綠演唱曾引用的古典音樂作曲家? (A) E. Satie (B) A.Vivaldi (C) G. Händel (D) P. Tchaikovsky