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技檢◆國貿業務-丙級
技檢◆視覺傳達設-識別形象設計 PC-乙級
技檢◆視覺傳達設計-平面設計 PC-乙級
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115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系:無機化學#138380(35題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:地理#138379(11題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138378(19題)
115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題:物理及化學#138377(90題)
115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題:數學#138376(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中歷史科#138375(4題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部:體育科#138374(23題)
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:體育科#138373(23題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系:生物化學與分子生物學#138372(50題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:物理科#138371(26題)
最新試題
50. 下列有關新型流感病毒的敘述,何者正確? (A) 具有套膜的二十面體病毒 (B) 具有 8 條單股負向的 RNA 基因體 (C) 可藉由 M2 膜蛋白與細胞的唾液酸結合 (D) 主要在細胞質中的 Guarnieri’s 包涵體進行複製
49. 下列有關第一型單純疱疹病毒的敘述,何者正確? (A) 病毒可自患者水泡的傷口分離出來 (B) 目前可以無環鳥苷( ACV )治癒潛伏感染 (C) 病毒基因的複製完全依賴宿主細胞的 RNA 聚合酶 (D) 單次專一性病毒抗體的力價,對於復發性感染具有很高的臨床診斷價值
48. 下列哪一種病毒的整個基因體會轉譯成一個完整的多蛋白( polyprotein )? (A) 日本腦炎病毒 (B) A 型流感病毒 (C) 呼吸道融合病毒 (D) 第一型單純疱疹病毒
最新申論題
PART V. Composition. 20 pointsPlease write an essay on the following topic in 200 words. Your essay must have a good organization with an introduction, a body, and a conclusion. Go uphill, go downhill
3. 若 A 營造商確實將機電工程轉包給 B 機電公司,其法律效果為何?(12 分)
2. 何謂「分包」?(6 分)
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是非題
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計程車執業登記證 台中地理環境是非題
是非題
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43. 古人姓名之外,又有字、號,而且名與字之間往往有意義關聯。下列名、字意義關聯敘述皆正確的是哪一選項? (A)同義反複:杜甫,字子美;曾鞏,字子固 (B)反義相對:韓愈,字退之;蘇軾,字子瞻 (C)連義推想:趙雲,字子龍;王維,字摩詰 (D)排行示別:孔鯉,字伯魚;朱熹,字元晦
27.下列何項「不」是程式碼開發所使用的原始碼檢測工具 (Static Code Analysis,SCA)?(A) Fortify(B) Checkmarx(C) Nessus(D) SonarQube
21 甲男之父為乙。乙之父親為丙。丙之母為丁。丁之妹為戊,戊有一子庚。依民法關於禁止收養親 屬之規定,下列敘述何者錯誤? (A)設戊欲收養丙,戊與丙屬禁止收養親屬 (B)設庚欲收養乙,庚與乙非屬禁止收養親屬 (C)設庚欲收養甲,庚與甲屬禁止收養親屬 (D)設丙欲收養庚,丙與庚屬禁止收養親屬
2. 依據「協助取締違反菸害防制法作業程序」,警察人員於執勤中,發現兒童及少年抽菸行為, 違反相關法規規定,應予勸導制止或為其他適當處理,並酌情採適當方式通知兒童及少年之父母、監護人或實際照顧之人加強管教,有學籍者,另通知教育行政主管機關由學校進行輔導。 該相關法規,不包括下列何者? (A)少年事件處理法 (B)少年偏差行為預防及輔導辦法 (C)兒童及少年福利與權益保障法 (D)兒童及少年福利與權益保障法施行細則
3. 依據「警察機關執勤使用微型攝影機及影音資料保存管理要點」規定,影音資料之保存,除法律另有規定或為維護第三人法律上權益而有保存之必要者外,一般應保存多久? (A) 15 日 (B) 1 個月 (C) 2 個月 (D) 6 個月
26. 學習歷程檔案強調學生是自主的學習者,藉由學習歷程檔案得以展現自我完整的學習圖像,包含成長歷程、能力展現以及進步的軌跡。請問前段敘述最符合下列何者概念? (A) 促進成長的評量(Assessment for growth) (B) 評量即學習(Assessment as learning) (C) 針對學習的評量(Assessment of learning) (D) 促進學習的評量(Assessment for learning)