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The legacy of aboriginal culture in Taiwan is a subject _________ of careful study. (A) worth (B) deserving (C) worthwhile (D) worthy

Social comparison can make unethical behavior _________. It is becoming normal to hear about fraud, lies, and less than ethical behavior in all walks of life. (A) commonalities (B) content (C) commons (D) contagious

6.下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論? (A)鼓勵學生的私自話語(private speech) (B)提供學生學習的鷹架(scaffolding) (C)重視學生在他人協助下最大的可能表現 (D)強調學生動手操作,從經驗中學習新知識

31.有關艾瑞克森(E. Erickson)心理社會發展(psychosocial development)理論的描述,下列何者正確? (A)依據精神疾病個案的人格特徵為立論基礎 (B)將人生全程視為分立階段且不連續的人格發展歷程 (C)心理社會發展主要反應在年齡階段 (D)對人格發展的解釋,強調後成原則(epigenetic principle)。

36.有關皮亞傑(J. Piaget)和柯爾柏格(L. Kohlberg)道德理論的敘述,下列何者正確? (A)都強調道德發展有階段次序性 (B)前者強調道德實踐、後者重視道德認知 (C)兩者都從社會習俗的觀點論述道德 (D)兩者都使用男性做為研究樣本,著重於男性主義的道德觀點。

20. 小光看到小亮忘了帶鉛筆,就借一枝鉛筆給小亮。老師問小光為什麼這麼做,小光說: 「因為這樣老師會覺得我很乖,同學也會喜歡我。」請問小光這樣的想法與行為,最接 近柯爾伯格(Kohlberg)道德發展理論中的哪一階段? (A) 服從與懲罰導向(Obedience & Punishment)階段 (B) 工具性相對主義(Instrumental Relativist)階段 (C) 社會契約導向(Social Contract)階段 (D) 人際和諧導向(Good Boy / Good Girl)階段