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綜合科目

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員（日語）、專用制外語領隊人員（日語）：外國語（日語）#138364(80題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：化學科#138363(38題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語導遊人員（英語）：外國語（英語）#138362(80題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊、通用制外語導遊人員（外語免測）：觀光資源概要#138361(50題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員（外語免測）：觀光資源概要#138360(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：資處科#138359(26題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：教育專業#138358(2題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：普通生物及生化概論#138357(90題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：數學#138356(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355(1題)

15. 如圖 8 所示，當 R1=10kΩ，R2=20kΩ，C=0.01μF 時，則 Vo 的輸出週期約 為？ (A)0.25mS (B)0.35mS (C)0.45mS (D) 0.65mS 。

14. 如圖 7 所示之理想振盪器電路，下列敘述何者錯誤？ (A)vo 之波形為方波 (B)電容 C 兩端之電壓波形近似三角波(C) 電 路可產生週期性信號 (D)vo 之頻率與電阻 R1、R2 無關 。

13. 某三級串級放大器，其第一級輸入電壓為 0.03mV，若各單級電壓增益分別 為 40dB、20dB 及 60dB，則第三級輸出電壓的絕對值為何？ (A)300V (B)400V (C)40V (D)30V 。

5. 請將下列英文翻譯成為中文?  “Green Shipping”: is when people or goods are transported through ships using minimum resources and energy as possible, to protect the environment from the pollutants generated by the ships. Green shipping promotes cleaner practices to enforce emission control, efficient port management, and equipment management.

4. 對於運費支付時間點，請說明貨櫃航運及散裝航運可有不同?

3. 對於貨損之責任，請說明海上運送人及陸上運送人可有不同?

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

(66分22秒影片)動作動詞的質變以及不同詞性之間的修飾關係

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述：動詞做了一些手腳以後就產生本質上的改變，這些再也不是動詞了，像是： 原形動詞前面加上to形成不定詞 動...

(42分55秒影片)介詞以及介詞片語和不定詞片語後位修飾名詞

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述： 介(係)詞的功能：表示前字群和後字群的關係 介詞片語和不定詞片語均有放在名詞後修飾該名詞的功能

(36分17秒影片)句子結構(四)：及物動詞＋受詞＋受詞補語

課程：【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節：句子拆解的原理與閱讀能力養成

描述： 雖及物動詞＋受詞＋受詞補語是五大句型最複雜的一種，只要跟著前面主題逐一研讀就能打好根基，這個句型應...

21. (A) will complete (B) to be completed (C) completing (D) completed

7.某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？ (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照

20.根據美琴邦(D. Meichenbaum)的認知行為療法，治療過程中重視幫助個案了解及修改他們的哪一項心理過程？ (A)識別和改變錯誤的思考方式 (B)改善情緒反應模式 (C)識別自我內在的對話 (D)挑戰和更改不合邏輯的信仰

11 關於地方制度法規定之鄉（鎮、市）公所人事，下列敘述何者正確？ (A)主計、人事、政風之主管，由上級主管機關任免，鄉（鎮、市）長無權任命 (B)山地鄉之鄉長得由平地原住民擔任 (C)一級單位主管均非政務人員身份 (D)均得置副鄉（鎮、市）長 1 人

16.在教育社會學中，衝突論(conflict theory)對學校教育所提出之核心批判為下列何者？ (A)學校透過課程、評量與獎懲，再製社會階級結構與文化資本。 (B)學校提供人人公平且平等的成功機會，是社會流動的主要場域。 (C)學校文化是社會穩定共識之基礎，因此衝突應被排除於分析之外。 (D)學校以個體理性選擇為核心，並依其決策結果分配資源。

複選題4.關於台灣建築與主導建築師(或團隊)的配對，下列何者錯誤？ (A)高雄 85 大樓 ／ 李祖原 (B)衛武營國家藝術文化中心 ／ 法蘭韾．侯班(Francine Houben) (C)臺中綠美圖 ／ 坂茂(Shigeru Ban) (D)新北市美術館 ／ 高而潘。