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【段考】國一地球科學下學期

【段考】國一理化上學期

【段考】國一理化下學期

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1-50#139461(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：國文#139459(40題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1801-1850#139458(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650#139457(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：西樂常識#139454(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：生物#139453(25題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1001-1050#139449(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：化學#139445(25題)

( )40. 假設 ABC 公司在網頁上要提供意見反應的電子郵件 idea@abc.com.tw 連結功能，試問正確語法是？ (A)意見反應 (B)意見反應 (C)意見反應 (D)意見反應

( )39. JavaScript 程式執行結果為何？(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 執行錯誤。

( )38. 個人資料保護法中明文訂定，公務員假借職務上之權力、機會或方法，犯本章之罪者，加重其刑至何者？(A) 二分之一 (B) 三分之一 (C) 四分之一 (D) 二倍。

5. 請說明混凝膠凝後之污泥屬於有機或無機污泥，該如何處理。

4. 請說明水中哪種固體顆粒可能貢獻 BOD。

3. 請說明去除水中固體顆粒時是否能同時去除部分微生物。

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My Favorite Food

課程：【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇
章節：

描述：The paragraph describes the author's favorite food and the reasons why they enjoy it. However, it la...

My Favorite Season

課程：【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇
章節：

描述：This paragraph is expressing the author's preference for the summer season. The author describes the...

My Favorite Song

課程：【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇
章節：

描述：The paragraph discusses the author's favorite song, "Roar" by Katy Perry. The author explains that t...

6.強化個人及社區獲得解決問題的能力，以支配生活及控制環境達成健康生活是指社區組織的那一項內涵 （概念）？ (A)增能賦權（empowerment） (B)社區能力（community competence） (C)參與原則（principle of participation） (D)批判意識（critical consciousness）

39. 依據戴爾(Edgar Dale)經驗金字塔理論(cone of experience)的主張，最底層的教材最具體，越往上升則越趨抽象，提供給幼兒的學習教材 應該由底層循序往上。①戲劇扮演②實物操作③參觀④影片⑤團討海報。上列經驗階層由下至上的排序，何者正確？ (A)①→②→③→⑤→④ (B)③→②→①→④→⑤ (C)②→③→④→①→⑤ (D)②→①→③→④→⑤

19 有關委辦事項之敘述，下列何者錯誤？ (A)中央得依法賦予地方自治團體委辦事項 (B)地方自治團體對委辦事項負行政執行之責 (C)地方自治團體為辦理上級機關委辦事項，得依其法定職權訂定委辦規則 (D)委辦規則應函報委辦機關備查後發布

20 若某直轄市議員的雙重國籍身分經查證屬實，依法應由那個機關予以解除公職？ (A)行政院 (B)內政部 (C)該直轄市政府 (D)該直轄市議會

28.老師安排 3 人一組進行小記者活動，小禎這組決定要訪問園長，並提出 3 個問題。大家討論由誰問，同伴提議 1 人問一題，小禎專心聽同伴說，也以點頭回應同伴的提議，但沒說話。依據表達溝通 4 的評量規準，小禎的表現符合哪個層級？(A) 參與對話、未協商、未調整 (B) 切題回應、未協商、未調整(C) 切題回應、能協商、未調整 (D) 切題回應、能協商、有調整