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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工):電工機械概要#138253(50題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題:數學科#138235(15題)

【已刪除】115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 10 階、第 11 階:作文#138233(1題)

115年 - 115 高雄中學_正式教師甄選試題︰體育科#138232(19題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務、第11階-服務員-運務(身心障礙):鐵路運輸學概要#138231(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政:政府採購法概要#138230(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理事務員-事務管理 第11階-服務員-事務管理、事務管理(身心障礙):事務管理大意#138229(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政:廉政法規概要#138228(50題)

115年 - 115-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題︰健康與護理科#138227(41題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)

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6.強化個人及社區獲得解決問題的能力,以支配生活及控制環境達成健康生活是指社區組織的那一項內涵 (概念)? (A)增能賦權(empowerment) (B)社區能力(community competence) (C)參與原則(principle of participation) (D)批判意識(critical consciousness)

39. 依據戴爾(Edgar Dale)經驗金字塔理論(cone of experience)的主張,最底層的教材最具體,越往上升則越趨抽象,提供給幼兒的學習教材 應該由底層循序往上。①戲劇扮演②實物操作③參觀④影片⑤團討海報。上列經驗階層由下至上的排序,何者正確? (A)①→②→③→⑤→④ (B)③→②→①→④→⑤ (C)②→③→④→①→⑤ (D)②→①→③→④→⑤

19 有關委辦事項之敘述,下列何者錯誤? (A)中央得依法賦予地方自治團體委辦事項 (B)地方自治團體對委辦事項負行政執行之責 (C)地方自治團體為辦理上級機關委辦事項,得依其法定職權訂定委辦規則 (D)委辦規則應函報委辦機關備查後發布

20 若某直轄市議員的雙重國籍身分經查證屬實,依法應由那個機關予以解除公職? (A)行政院 (B)內政部 (C)該直轄市政府 (D)該直轄市議會

28.老師安排 3 人一組進行小記者活動,小禎這組決定要訪問園長,並提出 3 個問題。大家討論由誰問,同伴提議 1 人問一題,小禎專心聽同伴說,也以點頭回應同伴的提議,但沒說話。依據表達溝通 4 的評量規準,小禎的表現符合哪個層級?(A) 參與對話、未協商、未調整 (B) 切題回應、未協商、未調整(C) 切題回應、能協商、未調整 (D) 切題回應、能協商、有調整