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共同B-邏輯分析及銀行業防制洗錢及打擊資恐注意事項

人事行政學(包括考銓制度與法規)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計（選試英文）：審計學#138989(13題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計（選試英文）：政府會計#138988(10題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計學#138987(23題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅會計（選試英文）：中級會計學#138986(18題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程、輻射安全技術工程、藥事（選試英文）：外國文（英文）#138985(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電磁學#138984(11題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：自動控制#138983(11題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：有機化學#138982(19題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：資料處理#138981(11題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料結構#138980(10題)

30. Which of the following reaction conditions can provide the desired major product? (A) Li, NH₃ (l) (B) H₂, Pd/C (C) H₂, Raney-Ni (D) NC 1. LiAlH₄ 2. H₃O⁺ (E) (C) (C)

29. Which of the following reaction conditions can provide the desired major product? (A) 1. CH₃MgBr (1 eq) 2. H₃O⁺ (B) 1. CH₃MgBr (1 eq) 2. H₃O⁺ (C) NaOH, Br₂ (1 eq) (D)

28. Which following group of m/z signals belongs to the fragments of the shown compound in its mass spectrum? (A) 29, 71, 76, 104, 107 (D) 29, 71, 73, 87, 101 (B) 45, 74, 76, 90 (E) 45, 74, 93, 104, 107 (C) 29, 74, 76, 101, 104 注意:背面有試題 台灣聯合大學系統115學年度碩士班招生考試試題 類組：化學類 科目：有機化學(1002) 共 8 頁第 7 頁

6. Provide reagents (< 5 steps) and intermediates for the following synthesis. (5 pts each)

5. What type of splitting (multiplicity) does each hydrogen at the indicated positions have under proton NMR? (6 pts)

4. How many major chemically non-equivalent protons of the following compounds dissolved in $\mathrm{CD}_3\mathrm{OD}$ can be observed when measured under proton NMR at room temperature? (4 pts)

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描述：信託行為與課稅

高二上 化學 化學反應

描述：這是高二上的選修化學課程筆記，內容包含五大化學反應---化合、分解、取代、複分解、燃燒的定義與例子，讓...

政府會計

描述：從歷屆試題整理出常考分錄

20. 「一去紫臺連朔漠，獨留青塚向黃昏。」以上詩句所歌詠的人物是？ (A)西施 (B)王昭君 (C)趙飛燕 (D)楊貴妃

21. 《陋室銘》中「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」的意旨是？ (A)論證貧窮困頓並不可恥 (B)強調為人民服務的精神 (C)效法前人努力認真求學 (D)以前賢比況自己的抱負

68.下列何者所具有之鈉離子滯留作用最強？ (A)aldosterone (B)cortisone (C)desoxycorticosterone (D)hydrocortisone

76. 下列哪一項非屬於自閉症學生在執行功能中常見的困難與挑戰？ (A)對於聲音或氣味過度敏感而出現逃避行為 (B)對於自我監控和調整行為來配合不同情境有困難 (C)難以事先規劃與組織步驟來完成複雜流程 (D)對於活動轉換與時間管理來彈性處理任務有困難

79. 下列何者最能體現對學習障礙學生進行早期發現與介入的理念？ (A)學習障礙應符合有學習顯著困難的條件，故學習成就落後兩年以上始可進行特殊教育評估 (B)運用介入反應模式(Response to Intervention, RTI)進行階段性的教學補救與學習反應觀察 (C)學習障礙需排除智能因素的影響，故應透過智力與成就測驗的落差來進行學習障礙的鑑定 (D)考量學習障礙為高異質性群體，應將學生安排至資源班集中學習，以利統一課程教學安排

(2) (5%) Let W = Find an orthonormal basis of W.