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研究所、轉學考(插大)◆商業個案

研究所、轉學考(插大)◆企業管理

研究所、轉學考(插大)◆臺灣文學史

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰化學科#138212(40題)

115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_ 教師甄選題目：國文科#138211(40題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：英文#138210(50題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系招生考試試題_學士後醫學系：化學與物理#138209(60題)

115年 - 115 國立清華大學_學士後醫學系單獨招生試題：生物與生化#138208(60題)

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語導遊人員、通用制外語導遊人員、通用制外語導遊人員（外語免測）應測3 科：導遊執業實務#138207(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 351-400#138144(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 301-350#138143(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 251-300#138142(50題)

115年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：設計職群 201-250#138141(50題)

複選題40.如【圖 40】所示為 MOSFET 放大電路，下列敘述何者正確？ (A) ID=1 mA (B) VD=8 V (C)從閘極看入的輸入阻抗 Zi=3 MΩ (D) Av = ?? ?? = −8

複選題39.如【圖 39】所示，二極體視為理想，下列何者可以符合 Vi-Vo 波形？ (A)甲 (B)乙(C)丙 (D)丁

複選題38.如【圖 38】所示，下列敘述何者正確？ (A) I1=2.5 A (B) I2=0.5 A (C) I3=1 A (D) Vx=-3 V

（三）f =【4 分】

（二）f = 【3 分】

（一）f = 【3 分】

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

IPAS

描述：加油 第一天>

11/7

描述：早：民法 午：土法土稅

新制多益聽力測驗（PART 4 簡短獨白） - 考前衝刺（第一回）

描述：此筆記是供未來欲參加新制多益測驗的考生，用以加強聽力測驗PART 4（簡短獨白）的部分。 內含聽力測驗檔...

22.有關家庭生活週期的敘述，下列何者不正確？ (A)第一階段（新婚無子女），屬於家庭建立期。 (B)第二階段（初為父母階段）到第五階段（子女青少年階段），屬於 家庭擴展期。 (C)第六階段（子女送出階段）到第八階段（退休階段），屬於家庭收 縮期 (D)家庭擴展期又稱為空巢期。 【試題共6 頁，第4 頁】

54.下列何者不是導致肉芽腫性鼻炎的常見原因？ (A)chronic allergic inflammation (B)systemic mycotic infection (C)nasal progressive hematoma (D)rhinosporidiosis and foreign bodies

72.分泌型酸中毒、中和性酸中毒、單純型代謝性鹼中毒三種酸鹼代謝異常情況下，其血中氯離子濃度的典型表現依序分別為： (A)增加、正常、減少 (B)減少、增加、正常 (C)減少、正常、增加 (D)增加、減少、正常

17. 幾個老師在共備社群中討論對「主動學習」的理解，甲老師說：「可以提供不同例子或經驗，讓學生學會歸納和分析」；乙老師建議：「應該引導學生思考與比較，讓他們能掌握事理的根本內涵」；丙老師則說：「應該安排問題導向的學習任務，讓學生的經驗能不斷改造與擴大」。請問甲、乙、丙三位老師的觀點分別是？(A)理性論－經驗論－工具論(B)工具論－理性論－經驗論(C)經驗論－工具論－理性論(D)經驗論－理性論－工具論

17. 顧里(C. H. Cooley)提出鏡中自我(looking glass self)把自我視為一種社會過程的產物。其過程的三個因素中，不包括下列何者？ (A)溝通確認和修正他人的評價 (B)透過他人評價產生自我評價 (C)想像自己在他人眼中的形象 (D)想像他人對自己的評價

2.《教師法》於2019年全文修正，下列何者不是修正重點？(A)依程度區分不適任教師處理之法律效果(B)不適任教師之審議機制依案件類型而有不同(C)教師之解聘仍須經教師評審委員會審議，但通過門檻不同(D)增訂學校教師評審委員會有違法之虞時之處理方式