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研究所、轉學考(插大)◆教育時事觀察與評析

研究所、轉學考(插大)◆成本學與管理會計學

研究所、轉學考(插大)◆中日翻譯

115年 - 115-1 國立新竹高中_教師甄選試題：國文科#138078(11題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：數學科#138077(19題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學_教師甄選初試試題：生物科#138076(24題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題：物理科#138075(28題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題：地理科#138074(16題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

( )50.外形、湯色皆美，其茶湯為琥珀色，有東方美人之稱是(A)碧螺春 (B)龍井茶 (C)鐵觀音 (D)白毫烏龍 。

( )49.蒸餾酒必須哪三個條件，下列何者為非? (A)必須在特定的產地 (B)必須以穀類和水果為材料 (C)必須經過蒸餾 (D)必須符合法令的酒精濃度 。

( )48.衛生機關輔導現煮咖啡業者標示區分咖啡因含量，請問標示紅色代表每杯咖啡因總含量(A)50 毫克以下 (B)80~100 毫克 (C) 150~190 毫克 (D) 200~300 毫克以上 。

（三）f =【4 分】

（二）f = 【3 分】

（一）f = 【3 分】

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第3條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第一章 總則 §1~§5

描述：第3條 警察行使職權，不得逾越所欲達成執行目的之必要限度，且應以對人民權益侵害最少之適當方法為之。 警...

第4條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第一章 總則 §1~§5

描述：第4條 警察行使職權時，應著制服或出示證件表明身分，並應告知事由。 警察未依前項規定行使職權者，人民得...

第5條

課程：【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節：警察職權行使法 第一章 總則 §1~§5

描述：第5條警察行使職權致人受傷者，應予必要之救助或送醫救護。

25. 阿姿家的小農田，幾個星期沒去整理，竟然雜草長得多而高，還長了些不知名的小白花。阿姿看了，忍不住想起 唐人的詩句「野火燒不盡，春風吹又生」。所謂「唐人」，以下所述，何者不正確？ (A)這兩句詩的作者跟〈慈烏夜啼〉是同一人 (B)這兩句詩的作者提倡「詩歌合為事而作」 (C)這兩句詩的作者晚年篤信佛教，號香山居士 (D)這兩句詩的作者與元稹、劉禹錫、李賀交好

59.Inulin 僅由腎絲球過濾從尿液排出體外，下列何圖示意此藥排泄速率與血中濃度之相關性？(A) (B) (C) (D)

24. 依據《國民教育法》及其施行細則，提及有關國民小學的部分，以下何者不正確？ (A)學校學生入學後之學籍資料，應以書面或電子方式切實記錄，至少保存至其畢業為止 (B)國民教育分為二階段：前六年為國民小學教育；後三年為國民中學教育 (C)各級主管機關得商借公立學校教師組成任務編組性質、具專業自主性之課程及教學輔導團 (D)校務會議成員，應包括校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表及職工代表，並應邀請學生列席會議

7.王老師常利用星期六上午義務為班上學生加強課業，有些學生與家長稱讚王老師這樣的付出，但有些學生認為會影響其課後補習或參與其他活動的時間安排。下列何者最能說明上述案例中王老師的處境?(A)自主性衝突(B)價值觀衝突(C)角色內衝突(D)角色間衝突

21 下列何者不是老人福利法第 31 條所規定，為協助失能老人之家庭照顧者，地方政府自行或結合 民間資源所提供的服務？ (A)提供照顧者相關就業資訊 (B)照顧者訓練及研習 (C)照顧者個人諮商及支援團體 (D)有助於提升照顧者能力及其生活品質之服務

38.某學者撰寫一篇關於推動薪資透明化的論文，主張勞動部應積極推動修法，強化對企業及雇主揭露招聘員工薪資的規範，要求薪資未達一定金額的職缺，其招聘公告不能註明「薪資面議」，必須公開薪資範圍，否則即可依法開罰。該學者的論文最可能探討下列哪項法律議題？ (A)國家權力行使與可課責性 (B)刑罰謙抑及其最後手段性 (C)私法自治的範圍及其限制 (D)勞動法規與權利平等議題