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研究所、轉學考(插大)◆材料原理、材料力學
研究所、轉學考(插大)◆熱力學
研究所、轉學考(插大)◆土壤力學、基礎工程
最新試卷
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:餐飲管理科#139193(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生活科技科#139192(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:健康與護理科#139191(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:全民國防科#139190(32題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
最新試題
20 你為救護人員,到達現場看到傷患躺在血泊中,腿部有持續大量出血情形,在確認環境安全後, 下列處置何者最為優先? (A)評估呼吸道 (B)評估呼吸 (C)評估循環 (D)加壓止血
19 你是緊急救護技術人員,依據緊急醫療救護法的規定,有關施行緊急救護的地點,下列敘述何者 錯誤? (A)大量傷病患現場 (B)送醫途中 (C)轉診途中 (D)急診室
18 依緊急醫療救護法之規定,有關救護工作之執行,下列敘述何者正確? (A)救護車出勤之救護人員,至少應有 1 名為中級以上救護技術員 (B)我國救護技術員與醫師、護理人員同屬法定救護人員及醫事人員 (C)消防機關之救災救護指揮中心,應由救護人員 24 小時執勤 (D)消防機關之救護隊或消防分隊,每隊應至少配置 7 名專職救護人員
最新申論題
(二)乙就 B 畫是否享有著作權?
(一)甲就 A 畫是否享有著作權?如有,係何種著作類別?
(二)甲向警察機關報案,能否實現其要求乙所負專利法所定侵害專利權之 法律責任?(5 分)
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選修化學II 題目演練
講師:
Kai
簡介:
延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
刑法總則(上)
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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yamoltest1
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教育專業-手繪統整圖
描述:
看圖說故事
柯特勒Kotler:(河內機關)
描述:
柯特勒Kotler提出:(河內機關) 整合行銷:整合式行銷溝通,所以包括所謂的外部行銷。 內部行銷:公司對員工...
轉換型、願景型
描述:
魅力型:影響力來自領導自己的人格特質 願景型:藉由建立共同價值和目標,凝聚成員共識 交易型:領導者能讓部屬...
最新討論
45.臺灣地區的土壤容易流失,主要原因可能是(甲)雨量多;(乙)坡度陡;(丙)河流短;(丁)不當開發,正確的是? (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁。
3. 「人員」常是資通安全管理實務中最為脆弱及難以掌控的突破口。企業建立資通安 全管理制度時,通常會在人員入職前、在職中及離職後等階段設置相關管理措施。依 據上述情境,下列何者較「不」屬於人員安全管理措施? (A) 考勤管理 (B) 職務區隔 (C) 盡職調查 (D) 認知及宣導
4. 某軟體服務商在其公司官網上,定期公告所販售的應用軟體安全性更新檔案供使用 者下載,並在下載頁面上同時提供檔案的雜湊值(如 SHA-256 值、SHA-512 值) 。此 行為主要目的是實現資通安全的下列哪一項觀念? (A) 完整性 (B) 可用性 (C) 機密性 (D) 不可否認性
5. 某金融科技公司正在導入 ISO/IEC 27001:2022 資訊安全管理系統(ISMS)。資訊安 全主管要求團隊對公司資訊系統進行風險評鑑。團隊首先建立風險接受準則與評鑑 方法,接著識別可能影響系統機密性、完整性與可用性的風險,例如資料外洩或系統 中斷,並指定各風險的負責人。之後再評估風險發生的可能性與可能造成的影響,據 此判定風險等級,並依據風險準則決定優先處理的風險。 依據 ISO/IEC 27001:2022 第 6.1.2 條「資訊安全風險評鑑」的要求,上述作法最符合下列哪一項說明? (A) 依據各部門主管的經驗判斷可能風險,並由管理階層決定是否需要處理風險 (B) 針對過去曾發生的資安事件進行檢討,以作為未來資訊安全風險管理的主要依 據 (C) 先導入資訊安全技術控制措施,例如防火牆與加密機制,再評估其對降低風險 的效果 (D) 建立風險準則,識別與分析資訊安全風險,評估風險等級並決定風險處理優先順 序
44. 下列教學作法,何者最能培養學生的創造力? (A)時常向學生提問低認知層次的問題 (B)時常批評學生創造過程中所犯錯誤 (C)增加學生產出創意作品的時間壓力 (D)加強學生對創意領域內容的精熟度