最新資料

研究所、轉學考(插大)◆台灣與亞洲藝術史

研究所、轉學考(插大)◆歐美戲劇及劇場概論

研究所、轉學考(插大)◆地球物理學

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：體育科#140522(40題)

115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521(38題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題：本土語(閩南語)#140520(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選試題：幼兒發展與教保概論(重複)#140519(50題)

115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選：幼兒教保活動設計#140518(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒發展與教保概論#140517(50題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題：幼兒教保活動設計#140516(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題：地理科#140512(50題)

115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題：理化科#140497(50題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕化學科#140494(37題)

50. (A)cm 表示混淆矩陣，橫列表測試集的預測值； (B)混淆矩陣對角線數值皆大於非對角線數值表示模型過度擬合； (C)f1_score 參數 average="weighted"表示計算平均 f1_score； (D)f1_score 計算時採用各類別精確率(Precision)與召回率(Recall)的調和平均，並 加權考量類別不平衡性 第 17 頁，共 17 頁

49. 化)，並準備建立分類模型。 已知資料流程如下： 1. 將資料區分為訓練集與測試集 2. 建立羅吉斯迴歸(Logistic Regression)模型 3. 使用訓練資料進行模型擬合(fit) 請問下列哪一組 Pandas / Scikit-learn 程式碼流程最為正確？ (A) (B) (C) (D) 參考下圖程式碼，下列描述何者正確？

48. 尺所造成的影響。已知使用 StandardScaler 進行資料轉換，程式碼如下：scaler = StandardScaler()。請問下列哪一種寫法可以正確完成資料標準化？ (A)X_norm = scaler.transform(X)； (B)X_norm = scaler.fit(X)； (C)X_norm = scaler.fit_transform(X)； (D)X_norm = fit_transform(scaler) 在進行機器學習建模前，資料分析師已完成資料前處理(包含遺漏值處理與特徵標準

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

(高中生物)人體生物學導論

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中生物)人體的免疫系統

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

(高中生物)演化證據與演化機制

課程：高中生物
章節：高中學測、指考考題題型-生物

5.下列藥物何者口服吸收效果差？ (A)nafcillin (B)dicloxacillin (C)ampicillin (D)amoxicillin

22.2歲女童，安靜時出現下列何種現象時，應注意可能有組織灌流不足的狀況？ (A)呼吸速率為每分鐘20～30次 (B)心跳速率為每分鐘160下 (C)四肢末梢溫暖，無大理石斑 (D)微血管回填時間為1.5秒

64.關於犬mycosis fungoides，何者正確？ (A)為自體免疫性疾病 (B)為黴菌性皮膚病 (C)為親皮膚上皮性T細胞淋巴瘤 (D)為親消化道B細胞淋巴瘤

複選題20. 有關學習策略之特殊需求領域課程綱要規範，下列敘述不正確的是： (A)學習策略的學習表現四個向度包括：提升情意學習、提升動機與態度、運用環境與學 習工具以及發展後設認知策略。 (B)學習策略的教學可以將學習方法或技巧搭配融入一般普通教育學科中使用，以提升學習效果。 (C)在第五階段學習自我的記憶、理解、推理、組織策略，是屬於後設認知策略主題的學習內容。 (D)在彈性課程中教導學生學習 ChatGPT 作為自主學習計畫的內容，符合第五階段學習內容當中之增進學習效能的多元工具。 (E)與學習相關之自我時間管理策略，是屬於學習表現當中的發展後設認知策略向度。

49. AI SOC Agent 使用「端點紀錄(EDR/Sysmon)」分析比「網路流量(Network Traffic)」 精準的主要原因，下列何項敘述較為適切？ (A) 因為網路流量數據被加密，無法被 AI 讀取或分析 (B) 因為端點紀錄的儲存空間較小，AI 分析速度更快 (C) 因為端點紀錄可以呈現處理程序樹(Process Tree)，辨識合法工具是否被異常調用 (D) 因為端點紀錄不需要考慮員工隱私問題

50. 導入 AI SOC Agent 時，下列哪一項設計最有助於避免 AI 成為單點失效(Single Point of Failure)？ (A) 持續提高 AI 模型處理未知資安事件的自動化回應比例 (B) 授權 AI 模型獨立進行端點設備的隔離決策 (C) 整合安全資訊與事件管理(SIEM)系統進行零人工的全自動化阻斷 (D) 應避免系統全自動化，採用關鍵處置環節設置斷點引入人工審核的分層決策機制