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115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程：電子學#138969(5題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：財政學#138968(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：土壤力學#138967(11題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政：會計學#138966(31題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料庫應用#138965(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

50. 請問現行之《國際海上避碰規則(International Regulations for Preventing Collisions at Sea; COLREG)》是那一年所制定？ (A)1846年 (B)1972年 (C)1974年 (D)2006年

49. 請問「International Maritime Organization」，是指那一個聯合國下轄的重要組織？ (A)國際海事組織 (B)國際勞工組織 (C)國際運輸工人聯盟 (D)國際衛生組織

48. 避免棄船危險的措施，不包含下列何者? (A)人員落海後，應儘快游至救生艇邊，在攀爬入內 (B)棄船後，身上多穿衣服，即使夏天也應穿長袖長褲 (C)放艇時，應先考慮放上風舷側的救生艇 (D)艇筏上有浸水衣時，應立即使用

5. 請問「方塊係數」﹙Block Coefficient﹚較小者，船型通常較為細長還是較為寬胖？

4. 某輪吃水F：6.40m，A：6.60m，若舯吃水M:6.54m，求該輪舯垂(Sagging)多少？

3. 試述貨櫃船有何特徵？

國中會考英文總複習

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據最新國中會考英文題型與命題趨勢，精心設計全面的學習內容，涵蓋字彙、片語、文法、克漏字、連續...

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

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33 下列何項行為應適用行政程序法之程序規定？ (A)刑事案件犯罪偵查程序(B)與公費生締結畢業後服務之契約 (C)考試院有關考選命題之行為(D)對公務員所為之人事行政行為

7. 團體遺族所得給付是團體壽險計畫被保險員工身故時開始月給付的收入，真正的遺族所得給付與更為傳統的團體壽險相較有些個特點，下列何者為非？ (A) 保險金只能按月給付 (B) 被保險員工須指定受益人 (C) 受益人生存時才會給付 (D) 受益人再婚停止給付

9. 下列選項各句，何者未使用譬喻修辭法？ (A) 暗戀像炸彈，隨時會爆炸 (B) 人生宛如走馬燈，時時轉不停 (C) 愛情是搖晃的船，在向你靠岸 (D) 我的憤怒中有燧人氏，淚中有大禹

111. All participants are asked to _______ from using their mobile phones during the performance. (A) restrict (B) prohibit (C) refrain (D) prevent

113. _______ strict safety regulations, the construction crew was able to complete the skyscraper without a single injury. (A) In order to (B) As for (C) Instead of (D) By following

50. The mention of "kongfu" and "fengshui" serves to illustrate which of the following points? (A) The difficulty native speakers have when learning Chinese-influenced English. (B) The requirement for advanced students to use only high-frequency vocabulary. (C) The process by which localized, peripheral features can become part of the shared core. (D) The superiority of Chinese English over other non-native varieties.