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iPAS◆色彩計畫實務◆初級
新制多益聽力(TOEIC Listening)
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最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通警察學(包括交通行政與組織、交通法規與執法、交通事故處理與偵查、交通安全策略與宣導)#140750(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防戰術(包括消防戰術、消防機械、緊急救護)#140749(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:火災學與消防化學#140748(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防警察情境實務(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140747(23題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#140746(4題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:健康教育科#140745(50題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪學與犯罪預防#140744(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商輔導與婦幼保護#140743(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員:國家安全情報法制#140742(5題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員:情報學#140741(4題)
最新試題
50. 下方所列之化學反應是由何種酵素催化? 琥珀酸 + ATP + CoA ≙ 琥珀酸醯 CoA (A) 結合/連接酶 (B) 異構酶 (C) 轉移酶 (D) 製解/解離酶
49. 下列有關細菌生長時期之順序描述,何者正確? (A) 遲滯期 → 對數期 → 靜止期 → 死亡期 (B) 靜止期 → 遲滯期 → 對數期 → 死亡期 (C) 遲滯期 → 靜止期 → 對數期 → 死亡期 (D) 對數期 → 遲滯期 → 靜止期 → 死亡期
48. 台灣於 2010 年發生真空包裝豆乾之中毒事件,與下列何種微生物有關? (A) 肉毒桿菌 (B) 大腸桿菌 (C) 唐菖蒲伯克氏菌 (D) 金黃色葡萄球菌
最新申論題
5. 試述依據「海洋污染防治法」第33條第一項:當船舶發生海難或因其他意外事件,致污染海域或有污染之虞時,船長及船舶所有人應立即採取之措施為何?
4. 船舶火災撲滅作業,一般分為幾個階段,試述之。
3. 試述撲滅B類火災的三基本原則為何?
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高中數學
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簡介:
根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲,準備學測或分科...
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班:高中篇!本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...
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各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台,相信點入的大家,對生物部分的學測內容是具有需求的,希...
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最新討論
1. My grandmother has an old-fashioned _____ for flu symptoms. (A) possession (B) origin (C) remedy (D) hassle
56.51歲男性病患,在左下顎36,37的interdental area有9 mm牙周附連喪失,37有近心側傾斜,導致兩邊 marginal ridge高低不一,其最有可能導致附連喪失的因素為何? (A)36, 37之角化牙齦不足 (B)36有disto-lingual root (C)36 distal root有enamel projection (D)26有plunger cusp
58.依據Page & Schroeder(1976年)的分期,關於established lesion的敘述,下列何者正確? (A)主要的細胞以PMNs為主 (B)PMNs會穿過pocket epithelium,於組織與biofilm之間形成一道防線 (C)在臨床上可確診為牙周炎 (D)牙周韌帶與齒槽骨都有發炎
53.下列何種肝臟細胞主要負責 的吸收?(A)Kupffer cells (B)hepatic sinusoidal endothelial cells (C)hepatocytes (D)hepatic stellate cells
56.關於恆牙牙冠斷裂牙髓未露出,下列敘述何者錯誤? (A)稱為非複雜性牙冠斷裂(uncomplicated crown fracture) (B)不需要長期追蹤,不會有根尖發炎或是牙髓壞死的可能 (C)暴露出的牙本質可能會對冷熱敏感,建議至少要做覆蓋或是臨時填補 (D)若斷片有找回,可以做牙齒斷片接著(reattachment of tooth fragment)
58.治療聽力障礙的孩童,下列敘述何者錯誤? (A)治療前先評估患者的溝通及語言能力 (B)強化視覺的溝通,彌補聽力溝通的不足 (C)行為處理的過程為:tell-show-feel-do (D)使用較大的橡皮障,讓孩童看不到治療過程,比較安全