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115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組:國文(作文與測驗)#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員:安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員:人力資源管理#140807(4題)

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36. 桃園市政府教育局國中教育科為配合十二年國教課 綱,以「專業」、「實踐」、「紮根」、「輔導」與「效 能」五大主軸為目標,並於項下擘劃各項行動策略。 請依照上述順序,排列出相對應的行動策略 - 甲:學 習社群、乙:課綱轉化、丙:協作服務、丁:觀摩研 討、戊:品格教育。 (A) 甲、丙、丁、戊、乙 (B) 乙、甲、戊、丙、丁 (C)丁、乙、甲、丙、戊 (D) 丙、丁、乙、甲、戊

18. 強調教育應該是一種靈性提升的作為,而不是以紀律要求強加學習者身上的理性計算,其與傳統教育的最大差異即在於認定教育應能激勵學生對事物感到好奇,並能以探索、對話和創造力來參與他們所身處的世界。請問這種教育觀點即為:(A)啟發教育(B)全人教育(C)思辨教育(D)人文教育

15. 尤老師在課堂上經常引導學生分辨正向和負向行為,促進學生對內在動機和外在動機的了解, 根據馬紹爾(M. Marshall)的無壓力 ABCD 理論,其最有可能處在下列哪一個階段? (A)教導概念。 (B)檢查了解。 (C)引導選擇。 (D)自我實現。

46.在進行包覆咬頭的複雜汞齊(complex amalgam)窩洞製備時,下列何者最不適當? (A)移除所有舊的填補物 (B)移除所有齲齒與脆弱區域 (C)製備出完整窩緣角(cavosurface angle)的復形物邊緣 (D)保留脆弱的咬頭

16. 下列何者「一定」提高ROE (Return on Equity)?(A)降低資產周轉率 (B)提升槓桿、淨利率不變(C)提升淨利率、資產與權益不變 (D)提升現金比率