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技檢◆重機械修護-引擎

技檢◆中餐烹調-素食(資深廚師)

技檢◆烘焙食品-麵包-丙級

115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題：高中數學科#140146(17題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中化學科#140144(32題)

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選：國中特殊教育科#140143(6題)

115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題：教保概論與教保活動設計#140142(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中音樂科#140141(18題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140(33題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中物理科#140138(12題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰化工科#140132(35題)

96. 某機關辦理未達查核金額之採購，底價係由機關首長授權內部一級主管核 定，開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額，機關確有緊急情事需 決標，應經該主管或其授權人員核准後即可決標。(A)O(B)X

95. 某機關辦理未達查核金額之採購，底價係由機關首長授權內部一級主管核 定，開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額，機關確有緊急情事需 決標，應經該主管核准後方可決標。(A)O(B)X

94. 投標廠商之標價幣別，依招標文件規定在2種以上者，由機關擇其中1種或以 新臺幣折算總價，以定標序及計算是否超過底價。該折算總價，依辦理決標 前1辦公日臺灣銀行外匯交易收盤即期賣出匯率折算之。(A)O(B)X

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定？

6. 試述急救的原則中，對神智不醒之受傷人員之飲食，應如何處理？

5. 請問燃料油的雜質成分中，硫分對引擎有何影響？

國三數學上數學課程（九年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：九年級數學，老師口訣秒殺解題。

食品化學- 醣類

講師：peter3610735

簡介：醣醣類為重要營養素之一，與蛋白質、脂質為合稱為三大基本成分，藉由四個單元主題解說醣類的基本架構，及其...

test

講師：tina

簡介：test

策略性人力資源管理

描述：策略性人力資源管理

勞動三權

描述：勞動三權

信度、效度

描述：信度、效度

21.在下列哪個市場情況下，某特定產品的供給僅由單一銷售者決定？ (A)完全競爭市場 (B)寡佔市場 (C)獨佔市場 (D)資本主義市場

31. 某20歲女性因貧血發燒就診，CBC檢驗：WBC count 9.8×109/L，WBC classification發現69% blast，圖A為骨 髓細胞分類96% blast，圖B為MPO染色(-)，流式細胞分析immunophenotyping： CD34/CD19/CD10/CD22/CD79a為98%(+)，CD13為35%(+)，TdT為37%(+)，CD15為27%(+)，cyt-MPO(-)。則此病例診斷為何？(A)Acute myeloblastic leukemia with minimal maturation (B)Acute myelomonocytic leukemia (C)Precursor-B ALL（acute lymphoblastic leukemia） (D)Chronic lymphocytic leukemia

32.以課程的結構性而言，請問特殊教育課程中不會出現下列哪一項課程？(A)空無課程(B)顯著課程(C)潛在課程(D)評量課程

65.下列核醫治療核種，何者可放出γ射線？(A) 223Ra(B)90Y (C) 32P  (D) 89Sr 

56.磁振造影可提供許多種血管攝影（angiography）的波序技術，下列何者不是磁振造影的血管攝影技術？ (A)靜脈注射非離子含碘對比劑之血管攝影 (B)time-of-flight（TOF）angiography (C)phase-contrast angiography（PCA） (D)arterial spin labeling（ASL）angiography

72. 關於陳洪綬(陳老蓮)的繪畫風格，下列敘述何者最為 正確？ (A)追求「應物象形」，以科學寫實的比例精確描繪人物 肌肉與骨骼。 (B)受到西方立體主義影響，利用幾何色塊解構人物空間。 (C)透過誇張、扭曲的人物比例與古拙盤結的線條，表現 出「寧醜毋媚」之風格。 (D)畫風優雅平淡，主要延續北宋院體畫中纖細、寫實的 花鳥裝飾傳統。