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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)

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30.對於教師自我效能感的探討,何者有誤? (A)教師相信自己具備組織和課程執行課程的能力,能掌控教學、教學策略、教學互動的核心信念,是對自我能力的 判斷。 (B)教師自我評價自身或集體教學計畫、組織或執行教學行動,在針對各種不同素質的學生的教學工作裡,達成教育 目標的效能信念。 (C)教師對自己教學能力或自己能影響學生學業成就的一種評價或信念。 (D)高效能感的教師相信其他老師有能力達成教育目標及任務,對學生的學習也有較高的幫助。

24. 鄭教師分析教材時不僅顧及學科的論理,還關注使教 材對學生的學習意義度提高,請問鄭老師的教材分析 比較符合以下哪一種教材轉化的方式? (A)問題化 (B)組織化 (C)差異化 (D)精簡化

29 依據家庭暴力防治法規定,處理家庭暴力案件時「查訪並告誡相對人」 ,並「保護被害人及其子女至庇護所或醫療機構」,是屬於下列那類人員所採取之保護方法? (A)社會工作人員 (B)警察人員 (C)醫事人員 (D)村里幹事

2009. 下列何種焊接方法屬於全自動焊接?(A)潛弧焊接 (B)植訂焊接 (C)包藥焊線電弧焊接 (D)被覆金屬電弧焊接。

2010. 下列何種焊接方法屬於全自動焊接,且通常使用於長度較長且焊道規則之焊接,或板厚較厚之對焊接合?(A)包藥焊線電弧焊接 (B)氣體遮護金屬電弧焊接 (C)潛弧焊接 (D)被覆金屬電弧焊接。

2 依現行憲法規定,有關立法院之職權,下列敘述何者錯誤? (A)提出憲法修正案 (B)提出行政院院長彈劾案 (C)提出總統彈劾案 (D)議決行政院移請覆議案