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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員:立法程序與法制作業#140805(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員:行政法#140804(3題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:資訊管理#140803(9題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:物件導向程式設計#140802(3題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點)#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

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33.對於評量的參照性,以下何者不屬於其範疇? (A)可利用常模瞭解學生在團體中的相對位置 (B)應留意常模是否受到社會變遷導致過時,失去代表性 (C)評量的實施與評分方式應具公平與客觀性 (D)可透過教學前訂好的標準找出學生已學會和未學會的落差

51.存在主義(Existentialism)重視個人存有(Being)的獨特性,並且強調教師要尊重每位學生 的個體性,依據每位學生的特性,引導學生透過選擇,來建構自己人生的意義。請問,哪 位存在主義學者特別強調每個人都需要有「終極關懷」來引導他的生命,使其生命更有意 義、更加完整? (A)雅斯培(K. Jaspers) (B)田立克(P. Tillich) (C)馬丁‧布柏(Martin Buber) (D)齊克果(S. Kierkegaard)

46.在傳統MRI造影時,若發生化學位移假影(chemical shift artifact)時,會沿什麼方向產生? (A)frequency encode (B)phase encode (C)slice selection (D)oblique direction

1.關於耳掛型助聽器耳模的樣式,下列描述何者錯誤? (A)沒有做通氣孔的中空耳道式(hollow canal)耳模,可以作為封閉式耳模 (B)耳模上的耳輪鎖(helix lock)有助於將耳模固定在正確位置,可以略微降低迴授音的可能性 (C)耳殼式(shell)耳模與骨架式(skeleton)耳模的牢固程度(retention)或閉塞特性沒有區別 (D)對於在說話、咀嚼和頭部轉動期間耳廓移動幅度過大的人,削薄式耳模(carved shell)是最佳的選配方式

2515. 稽核查對表對接受稽核者的益處,為下列何項? (A)執行稽核作業時之工作導引 (B)稽核組長與稽核員的溝通橋梁 (C)稽核作業 中之作業登錄簿 (D)已經稽核查證事務之佐證。