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技檢◆園藝-丙級

技檢◆農藝-丙級

技檢◆造園景觀

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械原理概要#138916(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#138911(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰藝術領域音樂專長#138910(8題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程（選試英文）：紡紗學與織布學（包括不織布學）#138909(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：行政法概要#138908(4題)

115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科：專業知識與教材教法#138907(46題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

課程設計模式-tyler

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch3.教保課程與實務

兒發畫的發展史

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch4.考前總複習

心理防衛機轉

課程：王立杰-幼稚教育考試精粹
章節：Ch4.考前總複習

33.對於評量的參照性，以下何者不屬於其範疇？ (A)可利用常模瞭解學生在團體中的相對位置 (B)應留意常模是否受到社會變遷導致過時，失去代表性 (C)評量的實施與評分方式應具公平與客觀性 (D)可透過教學前訂好的標準找出學生已學會和未學會的落差

51.存在主義(Existentialism)重視個人存有(Being)的獨特性，並且強調教師要尊重每位學生 的個體性，依據每位學生的特性，引導學生透過選擇，來建構自己人生的意義。請問，哪 位存在主義學者特別強調每個人都需要有「終極關懷」來引導他的生命，使其生命更有意 義、更加完整? (A)雅斯培(K. Jaspers) (B)田立克(P. Tillich) (C)馬丁‧布柏(Martin Buber) (D)齊克果(S. Kierkegaard)

46.在傳統MRI造影時，若發生化學位移假影（chemical shift artifact）時，會沿什麼方向產生？ (A)frequency encode (B)phase encode (C)slice selection (D)oblique direction

1.關於耳掛型助聽器耳模的樣式，下列描述何者錯誤？ (A)沒有做通氣孔的中空耳道式(hollow canal)耳模，可以作為封閉式耳模 (B)耳模上的耳輪鎖(helix lock)有助於將耳模固定在正確位置，可以略微降低迴授音的可能性 (C)耳殼式(shell)耳模與骨架式(skeleton)耳模的牢固程度(retention)或閉塞特性沒有區別 (D)對於在說話、咀嚼和頭部轉動期間耳廓移動幅度過大的人，削薄式耳模(carved shell)是最佳的選配方式

2515. 稽核查對表對接受稽核者的益處，為下列何項？ (A)執行稽核作業時之工作導引 (B)稽核組長與稽核員的溝通橋梁 (C)稽核作業 中之作業登錄簿 (D)已經稽核查證事務之佐證。 

(2) 身為全民國防教育教師，你認為如何將此類校園防救災情境與「全民防衛動員準備體系」相 結合，以強化學生的國家安全意識？(11分)