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7. 柏恩斯坦(B. Berstein)認為勞動階級家庭教養較仰 賴長輩權威對子女的管控,偏向使用侷限型符碼,造 成子女在家庭和學校間經歷文化不連續的學習問題。 柏恩斯坦稱這種家庭屬於下列何者﹖ (A)地位取向家庭 (B)贊助式家庭 (C)競爭型家庭 (D)個人取向家庭

27.曾老師聽到一個學生的名字,就會想到他的臉孔,這在班都拉(Bandura)的社會學習理論中是構成觀察學 習歷程中的那一個歷程? (A)注意歷程(attentional processes) (B)保留歷程(retention processes) (C)動作 重作歷程(motor reproduction pocesses) (D)動機歷程(motivational processes)。

29.赫茲伯格(Herzberg)的激勵保健理論,認為激勵因素和保健因素,均能夠鼓舞個人投入工作的動機,教師在班上是一個領導者的角色,也可以運用此理論進行班級的激勵作用,下列何者為保健因素?(A)增進學生的認同感(B)提高學習成功經驗,給予成就感(C)輪流擔任班級幹部,提高在團體的地位(D)改善班級的學習環境。

15.下列何者受傷最有可能影響手腕內收(adduction)的動作? (A)肌皮神經(musculocutaneous nerve) (B)正中神經(median nerve) (C)腋神經(axillary nerve) (D)尺神經(ulnar nerve)

52.膝關節等速肌力測試之速度設定增加時,膕旁肌和股四頭肌力矩比值(H/Q ratio)的變化為下列何者? (A)變大 (B)變小 (C)不變 (D)先變大後變小

23.從本作品的主題、節令、氛圍綜觀之,與下列何者最相似?(A)春眠不覺曉,處處聞啼鳥;夜來風雨聲,花落知多少(B)和氣吹綠野,梅雨灑芳田;新流添舊澗,宿霧足朝煙(C)輕陰閣小雨,深院晝慵開;坐看蒼苔色,欲上人衣來(D)永夜不可度,蛩吟秋雨滴;寂寞想章台,始歎雲泥隔