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造价员资格考试—《工程造价基础知识》
监理工程师资格考试—《建设工程监理基本理论与相关法规》
监理工程师资格考试—《建设工程合同管理》
最新試卷
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#140299(50題)
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學教師聯合甄選:國中視覺藝術(美術)#140298(50題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297(50題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選筆試試卷:幼兒發展與教保概論#140296(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:英語專門#140295(30題)
115年 - 115 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試題:幼兒教保活動設計#140294(50題)
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選:學前特殊教育專業科目#140292(50題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選試題:輔導專門#140291(30題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
藥理學
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小笨蛋
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
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1.全彩影片:免費升級!在影片2收看2.老師影音(有諧音記憶+字尾記憶法)3.pdf下載來閱讀
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【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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區塊英語文法:重要單字和詞語解析影片--更多精緻例句
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21 關於請領老年給付或退休金之年齡標準,下列敘述何者錯誤?(A)請領國民年金老年年金給付,必須年滿65歲(B)依勞工保險條例第58條規定,年滿60歲有保險年資者,得請領勞工保險老年給付,但自民國97 年7月17日修正之條文施行之日起,第10年提高1歲,其後每2年提高1歲,以提高至65歲為限(C)依勞工退休金條例第24條,勞工年滿65歲,得依下列規定之方式請領退休金:一、工作年資滿15年以上者,選擇請領月退休金或一次退休金。二、工作年資未滿15年者,請領一次退休金(D)老年農民福利津貼之請領年齡,必須年滿65歲
34.對於大部分被診斷為性格疾患的病人而言,下列描述何者最貼切? (A)其實病人更適合用第一軸的診斷來描述之 (B)病人往往也具有廣泛性發展上的疾患(pervasive developmental disorder) (C)病人只會有一種性格疾患的診斷 (D)病人具有一個以上的性格疾患診斷
71.附圖中,箭號所指為何? (A)splenic fossa (B)gall bladder fossa (C)Morison's pouch (D)Douglas pouch
一、何謂民族(nation)?何謂國家(state)?究竟是先有國家才有民族,還是先有民族才有國家?請加以論述之。(25 分)
(一)何者為相對資本豐富(capital abundant)國家?何者為相對勞動豐富(labor abundant)?(8 分)
IV、Teaching Activity Design(共20分) In recent years, students have increasingly relied on social media platforms (such as Threads andInstagram) to access and share information. However, when reposting, modifying, or sharing content, manystudents overlook important issues such as copyright, information credibility, and media ethics, indicatinga need to strengthen their media literacy. Design a 50-minute activity for 10th-grade students that aims toenhance their media literacy. Your design may include topics such as digital copyright, evaluatinginformation credibility, or responsible use of social media. Your answer should include: ● detailed learning objectives ● teaching procedures (pre-task, while-task, and post-task), durations and their purposes ● the formative and summative assessments