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公職◆食品科學概論
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最新試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:農場經營科#139633(60題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:公民與社會科#139630(37題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:國文#139629(1題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題:英文#139628(41題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:企業管理概論#139627(28題)
115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系:警察法規#139626(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:食品加工科/食品科/烘培科#139624(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:本土語文(閩南語)#139623(29題)
115年 - 115教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:健康與護理科#139622(29題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
A'phar
簡介:
收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
藥物分析分章節題庫(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
【A'phar生藥學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
A'phar
簡介:
收錄115-1~100-1近15年歷屆試題 Corporation with A'phar
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實價登錄2.0
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2021年7月新制
社工管 規劃決策評估
描述:
社工管 規劃決策評估
附加問句筆記
描述:
111會考生
最新討論
61. 1980及1990年代美國在小學實施之防齲策略評價結果,下列何者之防齲成效(effectiveness)最高? (A)校園飲水加氟 (B)校園氟化物補充劑 (C)校園含氟漱口水 (D)校園恆牙第一大臼齒咬合面窩溝封填
2.衛生福利部疾病管制署為推動國民預防接種政策,訂定相關管理措施,下列敘述何者正確? (A)設置疫苗基金,並接受企業捐款指定購買特定新冠病毒疫苗 (B)預防接種服務可由經過訓練認可之護理師執行,疫苗不需經藥師調劑 (C)民眾因自費接受預防接種而受害者,政府不予補償 (D)因預防接種而受害者,應於受害發生日起2年內提出請求補償
58. 某中學在實施數位學習推動計畫時,統一以線上標準化測驗作為學習成果評量工具,結果顯 示少數族群學生表現普遍不理想,教師也認為是學生本身不夠努力。若依據 Iris Marion Young 關於社會正義的主張,教師面對這樣的狀況應如何思考?(A)學生的學習動機與努力程度差異(B)學生未認真把握補救教學的資源(C)課程內容與考試標準決定其結果(D)特定學生缺乏明確的鷹架與訓練
62.下圖皮下Botryomycosis病灶周圍的放射狀、棒狀紅染均質樣物質為何? (A)Splendore-Hoeppli material (B)calcification (C)osteoid (D)filamentous bacteria
47. 下列文句「 」中的詞語,何者替換後意義相近? (A)元和十年,予「左遷」九江郡司馬:「徵辟」 (B)俗士言詞猥鄙,「喋喋」不休,殊敗人意:「呶呶」 (C)孟明「稽首」曰:君之惠,不以纍臣釁鼓:「翹首」 (D)今得殺身自效,雖蒙斧鉞「湯鑊」,誠甘樂之:「歃血」
48. 〈木蘭詩〉中「唧、織、息、憶」在此詩中能作為韻腳。下列關於此聲韻現象的分 析,何者最適切? (A)北朝民歌為求口語流暢,常將不同聲調的字通押,此處四字屬於平仄通押 (B)此四字皆屬入聲字,主要元音相近且帶有短促塞音韻尾,因此可以作為韻腳 (C)此四字由陽聲韻轉為陰聲韻,符合聲韻學中鼻音尾與開口呼陰陽對轉的規律 (D)乃受到鮮卑語等北方外族語言影響,使原本不同韻部的字在當時可以共韻