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115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組:資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140829(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:入出國及移民法規(包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例)#140828(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:國土安全與移民政策研究#140827(5題)

115年 - 115 移民行政特種考試_二等_移民行政:移民執法與刑事法(包括刑法與刑事訴訟法)研究#140826(6題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_資訊組(選試英文):網路應用與安全#140825(5題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際關係#140824(4題)

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15. 王老師監考時發現某位學生作弊,原本他想孩子難免犯錯,事後再找學生開導即 可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程,王老師心裡很衝突,但認為此事的處理 方式會對班上其他人造成影響,因此決定要謹慎採取符合校規的教育措施。請問王 老師的作法最符合下列哪個理論? (A)自我決定理論(self-determination theory) (B)增強理論(reinforcement theory) (C)漣漪效應(ripple effect) (D)認知失衡理論(cognitive dissonance theory)

16. 「社會情緒學習」(social emotional learning, SEL)是近年來受到廣泛討論的國際 教育趨勢,下列說明何者正確? (A)其實就是傳統EQ所強調的情商,只是呼應108課綱「自發、互動、共好」的核 心精神,重新正名 (B)SEL包含5大面向:自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧,以及負責任的 決策 (C)根據CASEL提出的SEL教學方法,建議用籠統含蓄的融入方式,越能將SEL應用 到更廣泛的生活層面 (D)SEL的學習雖然沒有年齡限制,但幼兒階段是最佳學習時期,到了春春期後, 神經可塑性已漸失去彈性,效果通常有限

24. 有關十二年國民基本教育課程綱要中所稱「核心素養」的敘述,下列何者為非? (A)指一個人面對現在生活和未來挑戰所應具備的知識、能力和態度 (B)強調學習應以學科知識及技能為限 (C)強調應關注學習與生活的結合 (D)應實踐力行而彰顯學習者的全人發展