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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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38. 下列何者為「111 - 112年度【醫院版】醫療品質及病人安全工作目標」新增之目標? (A) 提升手術安全 (B) 維護孕產兒安全 (C) 落實感染管制 (D) 提升管路安全

45. 有關「以病人為中心」的全面品質管理 ( total quality management , TQM ) ,下列敘述何者 錯誤? (A) 若要降低血流感染率,可使用柏拉圖了解問題主因,將累積至80%主要因素進行分析 (B) 經過品管團隊進行問題的確立或分析、方案決策,可以流程圖將想法步驟流程化 (C) 進行品質改善的問題原因分析階段,可以直方圖、散布圖、魚骨圖等收集量性數據 (D) 查核表是利用簡單數據或圖示,針對特定事件的發生次數或頻率,進行資料記錄

55.下列何者最容易導致副甲狀腺活性下降與體積縮小?(A)飲食中鈣含量過少 (B)血液中降鈣素過多 (C)血液中鈣含量過少 (D)飲食中維生素D過多

3.有關染色體變異分裂後期橋(anaphase bridge)的描述,下列何者正確?①細胞在 DNA 複製前發生 DNA 斷裂 ②DNA 斷裂同時發生在同一染色體的分體(chromatids)上 ③DNA 斷裂同時發生在同源染色體上 ④可見橋 狀染色體並可能伴隨一無中節片段 ⑤此種染色體變異為非致死變異 (A)僅①②④ (B)僅②④ (C)①③⑤ (D)①②④⑤

11.低分次照射劑量,最適宜用於下列何種癌症的治療? (A)小細胞肺癌 (B)胰臟癌 (C)膀胱癌 (D)攝護腺癌

12.當 DNA 受損時,會停滯於各檢查點直至修復後,才會進行細胞週期;關於檢查點路徑(checkpoint pathway)的敘述,下列何者錯誤? (A)抑癌基因 p53 和 G1 停滯有密切關係 (B)有 G1/S、S、G2/M,三個主要檢查點功能 (C)DNA 損傷後,經由活化 p53,p21 抑制 Cdk4,導致 G1 期停滯 (D)相較於正常細胞,癌細胞對停止細胞週期進行和細胞分裂的反應能力更佳