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二技統測◆化妝品類◆(一)生理學及營養學

二技統測◆餐旅類◆(二)服務管理

二技統測◆管理類（一）◆(一)微積分

115年 - 115 -2 臺中市豐原高中_教師甄試試題︰化學科#140575(32題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學_正式教師甄選初試筆試試題：物理科#140574(26題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：綜合化學#140573(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：船舶主機 - 柴油機#140572(40題)

115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：水系統消防安全設備#140571(10題)

【已刪除】115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140570(4題)

115年 - 115 專技普考_消防設備士：警報與避難系統消防安全設備概要#140569(42題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：化學系統消防安全設備#140568(4題)

【已刪除】115年 - 115 專技高考_消防設備師：警報系統消防安全設備#140567(4題)

115年 - 115 專技高考_消防設備師：消防法規#140566(44題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作概論 Introduction to Social Work 自編社會工作概論

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie 的自編社會工作概論 Introduction to Social Work 社會工作概論 適用社工師考試 用淺顯易懂的方式...

【Jessie課程】社會政策與社會立法 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會政策與社會立法》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用...

(高中生物)演化證據與演化機制

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章節：高中學測、指考考題題型-生物

(國中數學)矩陣運算

課程：國中數學
章節：國中會考考題題型-數學

(國中數學)三角函數

課程：國中數學
章節：國中會考考題題型-數學

78.下列何種微生物與引起貓抓病（cat-scratch disease）較有關？ (A)Coxiella burnetii (B)Leptospira interrogans (C)Bartonella henselae (D)Campylobacter lari

80.承上題，關於此致病菌，下列敘述何者正確？ (A)indole試驗陰性 (B)可發酵lactose (C)可生長於potassium cyanide (D)urease試驗陽性

63.下列何者為經胸前心臟超音波掃描探頭的優先選擇？ (A)2～3.5 MHz扇形探頭 (B)3.5～5 MHz凸型探頭 (C)5～7 MHz凸型探頭 (D)7.5～10 MHz線型探頭

64.有關 踝關節弓箭步測試（ ankle lunge test），下列敘述何者錯誤？ (A)可用來評估腳踝背屈的功能性角度 (B)應比較兩腳腳趾頭與牆面的距離是否一致 (C)量測過程中，應要求雙腳後跟平貼地面 (D)若測試結果兩腳有差異，是因為足底筋膜太緊所造成

72. 閱讀下文，判別元子的價值觀，與古代士人的品格理想何者最為接近？有時士教元子顯身之道曰：「於時不爭，無以顯榮；與世不佞，終身自病。君欲 求權，須曲須圓；君欲求位，須奸須媚。不能此為，窮賤勿辭。」元子對曰：「不 能此為，乃吾之心。反君之言，作我自箴。與時仁讓，人不汝上；處世清介，人 不汝害。汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。終身如此，可謂君子。」 (元結〈自箴〉) (A)順應自然，以無為應對世事，達到逍遙超脫境界的老 莊思想 (B)重視利益，以權謀遊說各方，追求個人顯榮功名的縱橫說客 (C)恪守仁義，講求耿介道德，即使窮困也不改其節的儒家君子 (D)循名責實，強調窮究事理，以為名不正則事不成的名家學者