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技師◆設施規劃與自動化生產系統
技師◆交通工程與設計
技師◆研究分析方法
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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)
115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科:機器學習技術與應用#141075(50題)
115年 - 115-1 中級AI應用規劃師試題_第二科:大數據處理分析與應用#141063(50題)
115年 - 115-1中級AI應用規劃師公告試題_第一科:人工智慧技術應用與規劃_#141062(50題)
115年 - 115 遙控無人機專業操作證屆期換證學科測驗題庫(115/04/07) 301-324#141061(0題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#141033(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#141031(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:船舶操作與人員管理#141030(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:維修保養與輔機#141028(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:電機電子與自動控制#141025(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議 定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚 難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為 爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立 法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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家庭教育法
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【站僕】摩檸Morning.
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【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
警械使用條例
描述:
第1條(執行職務之警械、器械、制服及證件)
最新討論
53.將levetiracetam(結構如下圖)之pyrrolidone環導入何種取代基,可得brivaracetam? (A)methyl (B)ethyl (C)propyl (D)butyl
47. 文中引「韓文公『大慚大好,小慚小好』」的說法,意在說明:(A) 能夠讓別人感到慚愧的,才是好作品(B) 內容越具批判性的作品,別人越會認同(C) 自己越感到慚愧的作品,別人越是叫好(D) 要創作出天衣無縫的作品,才能不愧世人
1 有關憲法增修條文位階,下列敘述何者正確? (A)憲法增修條文與憲法本文之位階相同 (B)依據後法優於前法原則,憲法增修條文之位階高於憲法本文 (C)依據特別法優於普通法原則,憲法增修條文之位階高於憲法本文 (D)依據憲法保留原則,憲法本文之位階高於憲法增修條文
17. 根據契克森米哈伊(Csikszentmihalyi)的理論,「心流」(Flow)最常發生在下列哪種情況? (A) 挑戰難度遠高於個人技能時 (B) 挑戰非常簡單,讓人很容易成功時 (C) 投入在難度適中、具有挑戰性的活動中時 (D) 學生不需要付出努力即能獲得獎勵時
18. 在 Chess 和 Thomas 的氣質分類中,哪一類型的孩子活動水平低,反應較為消極,且情緒強度低? (A) 易養型 (Easy child) (B) 難養型 (Difficult child) (C) 慢熱型 (Slow-to-warm-up child) (D) 外向型 (Extraverted child)
19. 著名的「棉花糖實驗」是為了測試兒童或青少年的哪一種能力? (A) 自我效能 (Self-efficacy) (B) 延宕滿足 (Delay of Gratification) (C) 認知參與 (Cognitive Engagement) (D) 精熟定向 (Mastery Motivation)