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115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：工安環保法規#139013(42題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階：作文#139012(1題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：含會計學、貨幣銀行學、票據法、銀行法及洗錢防制相關法令#139011(70題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_土木：土木建築概要#139010(43題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：自然領域專長#139009(52題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試_外勤銷售：行銷實務#139008(44題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_會計：會計學#139007(46題)

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006(35題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議 定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚 難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為 爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立 法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

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多元流程模式

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結構問題類型

描述：結構問題

世界咖啡館模式

描述：世界咖啡

4.特性輻射的能量與下列何者最相關？ (A)X光機管電壓 (B)X光機的高壓產生器 (C)X光機的管電流 (D)X光機的陽極靶

38 關於一行為違反數個行政法上義務規定而應受處罰鍰，下列敘述何者錯誤？ (A)同一行為人做出不同之違法行為，適用一行為人不二罰原則 (B)行為人不同，應分別處罰 (C)依法定罰鍰額最高之規定裁處 (D)一行為不二罰原則為現代民主法治國家之基本原則

15.下列腺體與供應血管的配對，何者正確？ (A)顎下腺—頰動脈 (B)舌下腺—舌下動脈 (C)腮腺—枕骨動脈 (D)淚腺—面橫動脈

13 依據性別平等工作法之規定，下列有關禁止性別歧視之敘述，何者正確？ (A)雇主若於勞動契約中規定受僱者有結婚、懷孕之情形時，即應行離職，則該約定雖為無效，然該勞動契 約之終止依然具有效力 (B)雇主對求職者之招募、甄試與分發不得因性別或性傾向而有差別待遇，且無任何例外 (C)雇主對於受僱者之退休及資遣，雖不可因性別而有差別待遇，然可因其性傾向而加以解僱，此為契約自 由原則 (D)雇主對於受僱者薪資之給付，雖不得因性別而有差別待遇，然可基於年資或績效之理由，給予不同之薪資

14 警察張三逮捕現行犯李四後，發現其為舊識。移送至警局後，張三念在老友一場，遞給李四一隻迴紋針， 便利其脫逃，但李四功力不足，未能開啟手銬及門鎖。下列敘述何者正確？ (A)張三的行為構成刑法第 163 條公務員縱放人犯未遂罪，因其已著手縱放職務上依法逮捕或拘禁之人 (B)張三的行為構成刑法第 163 條公務員縱放人犯未遂罪，因其發現李四係舊識，卻未移交他人處理 (C)張三的行為不構成刑法第 163 條之犯罪，因該罪不罰過失 (D)張三的行為不構成刑法第 163 條之犯罪，因李四並非受羈押之人

24. 《荀子·勸學》有云：「古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。」根據此段話，荀子比較重視下列哪一種教育目的之形式？ (A)內在性 (B)外在性 (C)工具性 (D)特殊性