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教甄◆各縣市文史

教甄◆台南市文史

教甄◆台南縣文史

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

多元文化組織

描述：多元文化組織

電子化政府

描述：電子化政府

跨域治理

描述：跨域治理

30. 民眾報案指其親屬自己一人外出後失踪,受理報案時時應注意是否需要實施緊急查尋,下列何者不需實施緊急查尋? (A)罹患健保定義之重病者(B)十二歲且領有身心障礙證明者(C)未滿七歲者(D)有被誘拐脅迫之虞者。

31.派出所受理民眾拾得新臺幣500元現金,依規定下列有關敘述何者不正確? (A)本案派出所是拾得遺失物的受理單位,還要陳報分局業務單位的偵查隊(B)本案陳報到分局後,該 500 元應送由分局的出納單位保管(C)告訴拾得人,自最後招領之日起逾六個月,未經有受領權之人認領者, 由拾得人取得其所有權 (D)填具制式拾得物收據一式二聯,詳予登載拾得人相關資料後,將收據第一聯簽章交付拾得人收執。

22.實施大腸硫酸鋇檢查時，病灶末端呈現如圖所示，則最可能的診斷為何？ (A)adenocarcinoma of colon (B)intussusception (C)diverticula (D)ulcerative colitis

35. 陳老師跳脫「一分耕耘十一分收穫」的傳統必然性思維，進而告知其學生：「沒有耕耘，通常不可能有收穫。但一分耕耘只具有一分收穫之可能性，而無必然性，有時甚至不僅連半分之收穫都沒有，還要付出更多停滿的代價，如農夫所種的稻米蔬菜水果，遭逢巨大颱風，不僅連半分收穫都沒有，且尚需請工人收拾善後，付出許多額外的成本。」試問陳老師頗具下列哪個哲學素養？ (A)符號學 (B)存在主義 (C)實驗主義 (D)分析哲學

36. 拙利理論第二代主要代表人物德國的哈伯瑪斯（Jürgen Habermas, 1929-2026），其教育論述頗值得參考，試問下列有關哈伯瑪斯主要思想之論述，何者為誤？ (A)主張教育是一種「大眾文化」傳播的事業 (B)提出教育學要以人類學為基礎 (C)認為知識的獲得與學習興趣彼此關係密切 (D)乃為「演繹法」與「歸納法」之開創者

37. 杜威（John Dewey, 1859-1952）的哲學從「實用主義」（Pragmatism）進階發展為「實驗主義」（Experimentalism），直迄今日，其有些思想仍為後人所參考學習，試問下列何者不是實驗主義的主要教育哲學思想？ (A)提倡「做中學教學法」 (B)認為知識的真理是相對的 (C)堅持純粹以行為「動機」之好壞論斷善惡 (D)主張知識之獲得來自於理性與經驗之交互作用