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115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1701-1750#139456(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:西樂常識#139454(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:生物#139453(25題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350#139451(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1001-1050#139449(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:化學#139445(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:物理#139437(20題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:地理#139435(25題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:歷史#139434(25題)
【已刪除】115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組:歷史#139433(25題)
最新試題
37. 對於行為課程教學法的說明,下列何者正確? (A) 陳鶴琴將行為課程分成五項:健康、社會、科學、藝術、語文。 (B) 根據「教學做」合一的理論,認為教學應該以行動為主,教保服務人員應該在做上教、做上學,社會即是學校。 (C) 強調課程起於教師事先的規劃,因此教保服務人員設計課程的能力是教學的關鍵。 (D) 行為課程實施前仍要根據老師教學的意圖,決定學習的目的,再估量行為的內容。
36. 美美老師正在重新布置積木區,希望幼兒能安全又專心地玩。下列何者較合宜? (A) 一開始就放入各種形狀和大量積木,讓幼兒自由建構。 (B) 為了讓幼兒專心,積木區不放任何輔助玩具或人物模型。 (C) 用矮櫃隔出空間,避免放置桌椅,讓幼兒能有充足空間建構。 (D) 為方便出入,積木區設在教室前門或走道旁。
複選題35. 在「愛地球」主題課程中,林老師希望讓幼兒從了解垃圾到懂得珍惜資源。依據教材編排的「由簡單到複雜」原則,下列何者正確? (A) 先帶幼兒實際撿垃圾,再教他們認識垃圾種類,最後討論回收物的新價值。 (B) 先讓幼兒觀察哪些東西可以再利用,之後引導討論為什麼要環保,最後請幼兒實際分類垃圾。 (C) 先教幼兒分辨一般垃圾與可回收物,再引導他們了解回收物的再利用,最後討論如何創造新價值。 (D) 先讓幼兒動手做回收創作品,再請他們說明環保的意義,最後帶回家請家長幫忙清理環境。
最新申論題
5. 求得推算船位的條件應包含那些要點?
4. 「1972年國際海上避碰規則」附錄四之規定說明:當船舶遇難並需要救助時,應使用或顯示何者遇難信號?
3. 試簡述說明海圖基準面?何謂潮高?何謂圖示水深?何謂圖示高度?
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本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造,精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點,支...
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社工師考試|考試重點|答題技巧
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|司法特考三等及格 |社工師考試榜眼 |就業服務乙級技術士及格 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使...
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凱因斯模型和可貸資金理論比較
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康軒歷史B3 L5-L6
描述:
呃對就是大概整理這樣
積差相關
課程:
教育統計
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相關分析與迴歸分析
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2.個人因財政部公告之非自願調職,交易持有期間在 5 年以下之房屋、土地者,依所得稅法規定,其 稅率為多少? (A) 45% (B) 35% (C) 20% (D) 15%
42.有關心肌細胞的敘述,下列何者錯誤? (A)心肌細胞以層狀方式,圍繞心臟腔室外圍 (B)心肌細胞通常比骨骼肌細胞短,並且為單細胞核 (C)透過細胞外鈉離子流入,造成心肌細胞的去極化 (D)心肌細胞可以在沒有外部鈣離子進入情況下收縮
2 卡羅(Carroll, N.K.)所建構之社會工作實施模型的3個向度,不包括下列何者? (A)社會問題(B)社會單元(C)社會工作方法 (D)社會政策立法
34.若超音波脈衝期間(pulse duration)為 1 μs,而脈衝重複週期(pulse repetition period)為 100 μs,則責任因子(duty factor)為多少%? (A)1 (B)10 (C)50 (D)100
9. 袋中有標示2、5、8、11、14、17、20等7種分數的球各10顆。心儀先由袋中摸出10顆球,心儀將球全部放回後志翔再由袋中摸出9顆球,志翔將球全部放回後秉承再由袋中摸出8顆球。請問下列何者可能是心儀、志翔和秉承的得分總和? (A)心儀62分,志翔72分,秉承31分 (B)心儀61分,志翔78分,秉承42分 (C)心儀83分,志翔64分,秉承52分 (D)心儀90分,志翔61分,秉承32分
17 Brantingham 與 Faust 所出的目標導向之三級犯罪預防模式,是近年主流模式,該模式係以三個層 次的具體犯罪預防工作,來達到犯罪預防的目標,請問下列敘述何者正確? (A)初級犯罪預防是指在犯罪發生之前期,馬上介入來阻止更大的危害發生 (B)次級預防就是將犯罪者送入刑事司法系統,予以干預、矯治與輔導,避免再犯 (C)三級預防就是透過各種犯罪預防的手段與環境設計,使得全民共同參與抑制犯罪,降低犯罪的發生可能 (D)該模式是依犯罪發生的時間點與介入對象不同,將預防分為初級、次級、三級預防。強調在不 同階段採取不同策略,以降低犯罪發生率與再犯率