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115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰數學領域數學專長#138920(20題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：工程力學（包括靜力學、動力學與材料力學）#138918(4題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：歷史科#138917(19題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_機械工程（選試英文）：機械原理概要#138916(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電機機械#138915(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#138914(4題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_社會行政：社會行政及社會工作#138913(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地法規（包括土地登記）#138912(4題)

20. 彥仁運用 EVA 泡棉製做玫瑰花瓣，他先用粉彩筆將數個白色的 EVA 泡棉塗上紅色，再用熨斗將泡棉加熱形成自然波浪狀，最後使用熱熔膠將花瓣組合固定，彥仁使用到下列哪些技法？ - (A) 著色、捲花邊、版型 - (B) 著色、熱塑形、固定 - (C) 層疊套色、熱塑形、組合 - (D) 層疊套色、壓線條、組合 7 背後尚有試題  112學年度全國高級中等學校學生家事類技藝競賽 2023 National Skills Competition For Senior High School Students In The Department Of Home Economics # 【飾品製作職種】學科測驗試題 崗位編號：_______ 本試卷共 8 頁 此為第 8 頁

19. 「可由線條的劃定或邊界，形成視覺上能區辨出具體輪廓」是下列哪一樣飾品設計的構成要素？ - (A) 空間 - (B) 結構 - (C) 形狀 - (D) 質感

18. 小欣參加以「自然材質類」為訴求的飾品設計比賽，下列哪一組媒材最適合小欣選用於此競賽設計？ - (A) 餐巾紙、羊毛氈、紙藤 - (B) 報紙、CD 碟、紗網 - (C) 羊毛氈、PET 蛋盒、報紙 - (D) 鋁線、EVA 彩色泡棉、餐巾紙

(六) 圖 E 至圖 H 為常見的密合結構編織，請依序寫出這些編織法的名稱。

(五) 圖 A 至圖 D 為常見的「植物染色技法」，請依序寫出這些作品所使用的技法。

(四) 植物染的媒染劑(Mordant)最主要的目的是讓織物依序產生① __(10)__ → ② __(11)__ → ③ __(12)__ 等作用。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第四章 第一節 強盜罪 參、未遂及既遂與終了

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

第四章 第一節 強盜罪 肆、強盜罪加重結果

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

第四章 第一節 強盜罪 伍、犯罪參與

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第一節 強盜罪

22.下列有關主動脈內氣球幫浦（IABP）的敘述，何者錯誤？ (A)由股動脈置入到主動脈弓處 (B)氣球膨脹時，可促進冠狀循環灌流 (C)氣球扁縮時，可減少心室後負荷 (D)可提供額外的心輸出量

18 依據老人福利法規定，下列何事項不由中央主管機關掌理？ (A)老人福利專業人員訓練之規劃事項 (B)老人福利服務之發展、獎助及評鑑之規劃事項 (C)老人保護業務之規劃事項 (D)直轄市、縣（市）老人福利機構之輔導設立、監督檢查及評鑑獎勵事項

11 甲以行使普通地上權之意思，於 A 地興建 B 屋居住逾 20 年。A 地為下列何種土地，甲得依取得時效 規定，請求登記為 A 地之地上權人？ (A)未依法登記為公有或私有之林地 (B)水利地 (C)市立公園地 (D)甲乙共有之土地

11 你為分局偵查隊小隊長，接獲民眾報案指稱公園發生命案；你率隊抵達現場發現 1 名女子倒臥公 園之木椅，旁邊大灘血漬，你必須採取之首要作為為何？ (A)查訪附近民眾，追查犯嫌 (B)拉起封鎖線，保全現場 (C)救護該名女性傷患 (D)尋找現場有無凶器

14. 下列有關批判教學論(Critical Pedagogy)的主張，何者正確？ (A) 教育目的在培養勞動人(Homo Labors) (B) 教師作為轉化的知識份子 (C) 主張儲存式(banking education)教學方法 (D) 增權益能(empower)以強化資產階級的利益。

四、依勞工保險條例之規定，勞工保險強制投保對象及自願投保對象為何？ 請詳述之。 （25 分）