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供應鏈規劃策略暨實務

115年 - 115 警察特種考試_三等_水上警察人員：海巡法規（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、行政執行法、公務人員行政中立法）#140761(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國境執法#140760(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：國土安全與國境安全管理#140759(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_國境警察人員：移民情勢與政策分析#140758(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事化學#140757(11題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：物理鑑識#140756(9題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：犯罪偵查#140755(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：警政資訊管理與應用#140754(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：數位鑑識執法#140753(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：電腦犯罪偵查#140752(4題)

50.關於「面」所產生的視覺心理敘述，下列何者較不正確？ (A)有機曲面具有規矩、安定、流暢 (B)偶然面形有意外、趣味、獨特 (C)不規則面形有活潑、趣味、強烈 (D)幾何曲面有秩序、穩定、理性感 

49.中文工程字依 CNS 規定為： (A)細明體 (B)仿宋體 (C)標楷體 (D)等線體 

48.適當處理「單位形」漸變配置，畫面可以產生相對的集中感或擴散感。下列敘述何者較不正確？ (A)具體形態位於畫面中央，容易產生集中感 (B)具方向性的單位形，如銳角形，當銳角都指向中央時，容易產生集中感 (C)漸變的單位形，如果小的在畫面中央，大的在畫面四周，容易產生擴散感 (D)明視度較低或彩度較低的單位形安排在畫面四周時，容易產生擴散感

(2) 油脂含量最低者為_________。

(1) 油脂含量最高者為_________。

(4) 一般油條使用何種麵粉_________。

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

法令錯的

描述：73. 汽車駕駛人,駕駛汽車發生故障不能行駛不設法移置至不妨礙交通處所,應處新臺幣(1,500元以上3,000元以下...

law

描述：2024

物理治療史

描述：1.含簡略的世界史與台灣史 2.更正第一大項的最後一格 : 美國由2015年全面改成DPT(非1915 !!!!)

25.下列關於運動誘發氣喘（EIA）的敘述，何者錯誤？ (A)症狀包括胸痛、哮鳴聲與大量分泌物 (B)症狀包括運動後呼氣氣流下降 (C)約50％以上的氣喘病人會併發運動誘發型氣喘 (D)建議在運動前15分鐘先給予氣管擴張劑

1 下列關於人類呼吸系統的敘述何者錯誤？ (A)呼吸系統大致可以分為肺部系統（pulmonary system）及胸壁系統（chest wall system） (B)肺部系統包括肺臟與呼吸道，胸壁系統由肋骨腔（rib cage）、橫膈膜（diaphragm）等組成 (C)吸氣時，外肋間肌的活動提起肋廓，使胸腔擴大 (D)呼氣時，腹部肌肉必須要有活動，使胸腔變小

634. () 勞工從事下列何種粉塵作業較易罹患塵肺症？ (A)裝卸麵粉 (B)裝卸塑膠粉 (C)裝卸石英粉 (D)裝卸糖粉

639. () 對於移動式施工架之使用，下列做法何者有誤？ (A)攀爬施工架上下時， 手足應確實抓緊及踩穩 (B)確認安全帶已勾掛妥實 (C)應注意腳底踏踩位置避免扭傷 (D)於結構物上突出之鐵件應予以拔除、 釘入 (E)以上皆非

23. 小江第一次段考成績不理想後，心情一直很低落，覺得自己不夠聰明，擔心下次還是考不好。最近放學他常坐在書桌前 發呆，沒有心情翻開課本。以下何種做法最符合以情緒為焦點的因應策略？ (A) 向老師或同學請教學習方法，改善讀書策略 (B) 分析考試失利原因，重新安排讀書計畫 (C) 透過運動放鬆心情，紓解失望與壓力 (D) 針對錯誤題目逐一訂正，並加強練習。

(1)根據社會學習理論的兩項機制，分別說明上述學習情境中言語攻擊事件對班級學生行為可能產生的影響。(4分)