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115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：體育科#139005(13題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：英語文領域專長#139004(33題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)、外勤銷售、地政、一般農業：民法概要(總則、債及物權)#139003(42題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選：國小部_專任輔導教師#139002(4題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：飼料與營養#139001(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別：英文（英翻中）#139000(5題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別：國文（公文寫作）#138999(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階-服務員-事務管理（身心障礙）：事務管理大意#138998(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥物分析與生藥學（包括中藥學）#138997(15題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：程式設計概要#138996(14題)

50.學生透露「我最近有計畫要報復霸凌我的同學。」，依諮商倫理，下列何者最適當？ (A) 絕對保密 (B) 僅記錄於晤談紀錄 (C) 評估傷害風險並考慮保護性通報措施 (D) 終止諮商關係 10

49.一位遭受網路霸凌的學生表示： 「我的生活一團糟。」輔導老師詢問「最近有沒有哪一天， 情況沒有那麼糟？」此技巧最接近： (A) 奇蹟問句 (B) 例外問句 (C) 重新框架 (D) 空椅法

48.上課的時候小夫故意發出怪聲，但老師不予理會，繼續上課。老師的做法屬於下列何者？ (A) 消弱(extinction) (B) 隔離(isolation) (C) 增強(negative reinforcement) (D) 系統減敏感法(systematic desensitization)

五、造成船舶柴油機活塞冠頂部燒蝕的原因為何？請說明之。

四、試述船舶淨油機(purifier)一般保養的原則。

三、試述防止廢氣渦輪增壓機殼體腐蝕的方法。若已出現腐蝕其修理的方法為何？

國中英文我不怕~GO!

講師：教甄高分上榜！阿摩萬歲！

簡介：本課程將會把國中英文個主題分成小單元手把手將您帶起來，讓你從這堂課開始，不再害怕英文。一起加入我們吧...

平行與四邊形

講師：林靖

簡介：1.認識平行與截角的關係 2.常見的平行線角度問題 3.四邊形大家族及其應用

稅務法規

講師：吳明勳

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

原因自由行為

描述：原因自由行為

行為人

描述：行為人

行政處分

描述：行政處分

56.一般婦科骨盆腔的超音波掃描，檢查前準備常需要脹膀胱的最正確理由是： (A)推開卵巢以利子宮的超音波檢查 (B)提供音波傳導的音窗，避免腸道干擾 (C)壓迫陰道讓子宮向前傾 (D)使膀胱與腸道能做比對，以利檢查

49.患者牙周狀況良好，上顎右側正中門齒水平斷裂至與牙齦等高，確認工作長度（working length）仍有17 mm，經根管治療（root canal treatment）後，需要重建，下列何者是最恰當的重建方式？ (A)直接製作牙冠 (B)使用牙冠增長術（crown lengthening procedure）後製作牙冠 (C)將牙根強逼萌出（forced eruption）合併牙冠增長術（crown lengthening procedure）後製作牙冠 (D)將斷裂牙根拔除，植入人工牙根重建

22. 下圖為一聽力圖，下列敘述何者不正確？(A)此為谷型或凹型聽覺障礙。 (B)高音域之聽力損失逐漸減輕。 (C)中低音階為最大聽力損失。 (D)屬混合型重聽，可考慮配戴助聽器。

39 依司法院解釋意旨，位處於臺北市之私立大學對大學生甲施以退學處分，甲不服，應向下列何者提起訴願？ (A)教育部 (B)臺北市政府 (C)行政院 (D)臺北市政府教育局

3. 有關農會會員之敍述，下列何者正確?①正會員 1 戶以 1 人為限，只有戶長才能加入②同戶戶長已加入農會為正會員，其 他同戶家人可加入同一農會為贊助會員③私人公司的董事長 可以加入農會成為團體贊助會員④農會法第 14 條同戶的認 定，以戶籍登記為準，所以申請入會時要檢附戶口名簿 (A)①②③④ (B)②③④ (C)①③④ (D)②

37. 有關泰勒(R. Tyler)目標模式的課程設計，下列何者有誤？ (A) 教學目標的來源包括學習者本身、當代社會生活、學科專家的建議 (B) 教學目標需透過哲學及學習心理學來篩選 (C) 強調科學的效率及具體明確的學習目標 (D) 課程設計包括目標、選擇、實施、評鑑四個步驟。