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【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選：食品加工科(重複)#139635(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：農場經營科#139633(60題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：公民與社會科#139630(37題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：國文#139629(1題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進雇用人員甄試試題：英文#139628(41題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：企業管理概論#139627(28題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系：警察法規#139626(40題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：特殊教育科#139625(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：食品加工科/食品科/烘培科#139624(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：本土語文(閩南語)#139623(29題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

三、抽樣

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

四、量化研究的資料蒐集方法

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

五、質性研究的資料蒐集方法

課程：【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧
章節：貳、研究設計

38 A 上市公司依法設有審計委員會。近期，A 公司擬召開審計委員會，討論該公司內部控制制度修正 案。若 A 公司審計委員會欲通過此內部控制制度修正案，應經下列何者之決議通過？ (A)審計委員會全體成員二分之一以上同意 (B)應由三分之二以上審計委員會成員之出席，及出席成員過半數之同意 (C)應有過半數審計委員會成員之出席，出席成員過半數同意 (D)審計委員會全體成員三分之二以上同意

3.碘化銀飽和溶液於25℃時的濃度為1.23×10-8 莫耳／升，則其溶解度積（Ksp）為何？（碘化銀分子量為234.8）(A)1.11×10-4 (B)1.23×10 -8 (C)2.46×10 -8 (D)1.5×10 -16

8. 性別平等教育法條文內容所指稱的「性別認同」係指？ (A) 個人對他人歸屬性別之認知及接受 (B) 個人對自我歸屬性別之認知及接受 (C) 個人對同性歸屬性別之認知及接受 (D) 個人對異性歸屬性別之認知及接受。 【共 7 頁，第 1 頁】

9. 下列何者不是課程評鑑的對象？ (A) 部定課程 (B) 自主課程 (C) 課程總體架構 (D) 校訂課程。

2.貧血病人血液抹片發現有很多spherocytes，最不可能是下列何種疾病？ (A)ABO血型不合引起的溶血性貧血（ABO incompatibility induced hemolytic anemia） (B)自體免疫性溶血性貧血（autoimmune hemolytic anemia） (C)遺傳性球形紅血球症（hereditary spherocytosis） (D)G6PD缺乏症引起的溶血性貧血（G6PD deficiency induced hemolytic anemia）

4. 根據 Pender 的健康促進模式，影響個體預防性健康行為的主要因素，不包含下列何者？ (A)政策與法規 (B)個人特質與經驗 (C)行為特異性的認知與情感 (D)行為結果