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15.若讓中風患者練習伸手拿桌上的罐子以訓練其抓握的動作,就活動的連續性(activity continuum)而言,此活動屬於何種活 動? (A)輔助性活動(adjunctive activity) (B)使有能力之活動(enabling activity) (C)有目的之活動(purposeful activity) (D)以職能為基礎的活動(occupation-based activity)

29 教育評鑑人員將課程方案或實驗試用過程中的資料,提供課程設計人員,作為回饋的改進依據,此屬於 下列何種課程評鑑? (A)依據目標的評鑑 (B)機構自我的評鑑 (C)外部的評鑑 (D)交流評鑑

31.《論語-公冶長》:「宰予晝寢。子曰:『朽木不可雕也,糞土之牆不可杇也,於予與何誅。』」 請問孔子可能是基於教育的何種概念,發出此感嘆? (A)教育是個複雜的概念。 (B)教育是個工作-成效的概念。 (C)教育是個多樣態單歷程的概念。 (D)教育是個本質上充滿爭議的概念。

57.下列dopamine受體致效劑中,何者通常不用於restless leg syndrome的治療? (A)rotigotine (B)ropinirole (C)pramipexole (D)cabergoline

13下列成語,何者非用以形容「將士眾多、軍容壯盛」?(A)兵多將廣 (B)旌旗蔽日 (C)如火如荼 (D)旗鼓相當。

7. 某國中規劃「金門聚落文化」校訂課程時,希望學生能分析聚落保存議題,並提出具體改善建議。因此,教師先確立學生應達成的學習成果,再設計學習任務與評量規準,最後安排聚落踏查及成果發表等教學活動。此課程規劃最符合下列何種課程設計模式? (A) 逆向設計 (B) 歷程模式 (C) 目標模式 (D) 主題統整