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台灣非破壞檢測學會◆初級◆實作科

台灣非破壞檢測學會◆中級◆普通科

台灣非破壞檢測學會◆中級◆特定科

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：犯罪偵查學#140738(29題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：國際警察合作與跨國（境）犯罪防制#140737(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_外事警察人員（選試英語）：外事警察學#140736(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：偵查法學與犯罪偵查#140735(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員：警察學與警察勤務#140734(27題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：視覺藝術科#140733(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：音樂科#140732(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：地球科學科#140731(50題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：公民科#140730(50題)

10. 二極體不適用於製作下列何者？ (A)整流器 (B)截波器 (C)定位器 (D)加熱器

9. 下列何者不適合做為舵機控制所使用的發信器與回授器？ (A)電位器和電位器 (B)同步 信號產生器和控制變壓器 (C)磁力儀和電位器 (D)同步電動機和控制變壓器

8. 下列有關電極式液位感知元件之敘述何者錯誤？ (A)使用於非導電流體，由低水位電極 、高水位電極及共同極組成 (B)當液面觸及高水位電極時，高液位電極、低液位電極和 共同極間都有電流 (C)當液面觸及低水位電極時，高液位電極、低液位電極和共同極間 都無電流 (D)在正常液位時，僅有低液位電極和共同極間有電流

7. 何謂開關式控制系統？並請舉例說明之。

6. 敘述交流發電機，旋轉磁場之優點。

5. 試述發光二極(LED)與光電二極體之區別以及用途。

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

民法 物權 第 870-1 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：同一抵押物有多數抵押權者，抵押權人得以下列方法調整其可優先受償之分配額。但他抵押權人之利益不受影響：...

民法 物權 第 870-2 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：調整可優先受償分配額時，其次序在先之抵押權所擔保之債權有保證人者，於因調整後所失優先受償之利益限度內...

民法 物權 第 871 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：抵押人之行為，足使抵押物之價值減少者，抵押權人得請求停止其行為。如有急迫之情事，抵押權人得自為必要之...

8. 太史公曰：「先人有言：『自周公卒，五百歲而有孔子。孔子卒後，至於今五百歲，有能紹 明世，正易傳，繼春秋，本詩、書、禮、樂之際。意在斯乎？』小子何敢讓焉！」句末「小 子何敢讓焉」的「小子」意同於下列哪一個選項？ (A) 子曰：「小子」鳴鼓攻之可也《論語‧先進》 (B) 這「小子」真不知天高地厚 (C) 「小子」多聞提轄如此豪傑《水滸傳》 (D) 偏他只愛打扮成個「小子」的樣子《紅樓夢》

19.有關犬貓組織球肉瘤複合症（histiocytic sarcoma complex），何者錯誤？ (A)為巨噬細胞非腫瘤性增生性疾病 (B)淋巴結常腫大 (C)常伴隨貧血 (D)可能會出現噬紅血球現象

34.免疫抑制劑 fingolimod（FTY720）可用於治療多發性硬化症，其治療機轉為何？ (A)抑制淋巴球的DNA合成 (B)抑制淋巴球從淋巴結移出 (C)抑制淋巴球的calcineurin訊息傳遞 (D)抑制淋巴球的mTOR訊息傳遞

1 查核人員進行風險評估程序時，較不會執行那些查核程序？ (A)驗證客戶授信控制之有效性 (B)查詢受查者管理階層有關公司內部控制制度施行狀況 (C)計算受查者之存貨周轉率並與同業進行比較 (D)檢查受查者當期簽訂之重大合約

3.下列那一項敘述屬於諮商團體(counseling group)的特性？ (A)團體主要的工作是修通過去經驗及對阻抗的處理 (B)參與團體的人通常主要是想減輕特定的心理症狀或困擾 (C)著重於協助團體成員在認知、態度或行為技巧上的學習和發展 (D)團體著重於意識層面的覺察與問題解決的策略

11.對於團體領導技巧的運用，下列敘述何者錯誤？ (A)非結構團體進行較無法預測，需更有效運用技巧 (B)隨團體進展運用深化技巧，例如活化此時此地、角色扮演 (C)團體前期領導者使用連結、自我表露、解釋技巧較多 (D)接受督導或協同領導團體可增進技巧的運用