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研究所、轉學考(插大)◆案例分析與論證能力
研究所、轉學考(插大)◆機械製造
研究所、轉學考(插大)◆細胞與分子生物學
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2500#139515(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2351-2400#139514(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2251-2300#139513(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2151-2200#139512(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2051-2100#139511(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1951-2000#139510(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1851-1900#139509(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1751-1800#139508(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1651-1700#139507(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1551-1600#139506(50題)
最新試題
50. 以簡易方法對滑油品質進行判定的如下,下列敘述何者錯誤? (A)過於稀薄則可能有重 油滲入,攪拌後呈乳白色可能有水分混入 (B)將新油與現用滑油分別滴在濾紙上,觀察 其變化情況,油漬越黑說明滑油越髒 (C)如果黑點中有較多的瀝青和碳粒,則表明過濾 不良,但滑油尚可使用;如果黑點較大,呈黑褐色均勻圓顆粒,表明滑油已變質 (D)如 果油滴中間有較小的黑點,四周有較大黃色浸潤痕跡,則表明滑油尚可繼續使用
49. 對船舶主柴油機「運轉功率」之解釋,下列敘述何者錯誤? (A)又稱常用功率 (B)是船 舶為達到所需要的航速經常持久使用的功率 (C)主機可長期處於運轉功率範圍區 (D)標 定功率一般為持續運轉功率的85%~90%
48. SULZER RT-FLEX 伺服液壓油系統中裝有濾清器,下列敘述何者錯誤? (A)有自動的 自淨裝置 (B)提高電磁閥的可靠性及使用壽命 (C)自動濾清器內的濾芯借助於從油流的 相同方向吹入的壓縮空氣進行定期淨化 (D)濾清器進行淨化的時間週期,可以根據濾清 器兩端壓力差或按一定的時間間隔來確定
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
最新課程
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【警鴿】刑法總則(一)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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「年齡」成語分析說明
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企業管理 1-1
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最新討論
32.犬隻眼瞼無法閉合且耳殼下垂無法移動的情況,通常與第幾對腦神經有關? (A)二 (B)三 (C)五 (D)七
49. 交易人預期短期資金市場寬鬆,短期利率下跌,可以採用下列何種策略? (A)賣長期公債期貨 (B)買歐洲美元期貨賣權 (C)買國庫券期貨買權 (D)賣股票指數期貨
12 查核人員於執行風險評估之查核程序時,下列何者之順序較為適當?①評估固有風險及控制風險 ②訂定可接受之查核風險 ③訂定可接受之偵查風險 ④決定查核之時間、性質及範圍 (A)①②③④ (B)②①③④ (C)①③②④ (D)④③①②
5.下列何種包裝食品可以不需要有營養標示?(A)碘鹽 (B)番茄醬 (C)保鮮膜包裝的滷豆干 (D)宣稱無添加糖的氣泡水
17. 橘子班是小中大混齡班,有天小班的玲玲上廁所時,不會自己擦屁股,大班軒軒說:「我幫妳擦,這樣妳就可以很快出去玩了。」當天晚上,媽媽幫玲玲洗澡時,玲玲跟媽媽說:「今天有大哥哥幫我擦屁股。」媽媽認為此事涉及性平事件,隔天到幼兒園追問。下列何項為老師首要應做的事? (A) 把玲玲和軒軒隔離開來 (B) 通知雙方家長到校討論 (C) 即刻向主管通報此事件 (D) 將此事納入團討中討論
18. 有關維高斯基(L. Vygotsky)所提出幼兒私語(private speech)概念在教學上的應用,下列何項正確? (A) 老師一邊示範綁鞋帶,一邊說明綁鞋帶的技巧 (B) 鼓勵幼兒搭積木前在腦中安靜思考,再畫出設計圖 (C) 在教室中規劃語文區,提供各類圖書書,並與幼兒進行對話式閱讀 (D) 聆聽幼兒操作教具時喃喃自語的內容,以作為接下來引導幼兒的參考