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115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰歷史科#140106(9題)
115年 - 115國立台灣海洋大學_碩士班招生考試_航運管理學系碩士班航運物流組:航運經營與管理#140105(4題)
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104(50題)
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程、第 9 階事務員-企劃研析:作文#140102(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 9 階-技術員-土木工程:鋼筋混凝土學與設計概要#140101(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_土木工程:營建管理與工程材料概要#140100(50題)
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:公民科#140099(58題)
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼教基本知能#140098(50題)
115年 - 115 交通部公路總局_汽車檢、考驗員:道路交通法規#140097(50題)
最新試題
20. ( ) 採用零售價法計算期末存貨零售價時,下列何者不列為計算之加減項? (A) 進貨退出 (B) 淨加價 (C) 銷貨退回 (D) 銷貨折讓
19. ( ) 公司於 5 月 31 日有一筆應收帳款收現,收現後立即送存銀行,同時公司帳上 借記銀行存款,但因為已超過營業時間,銀行當日並未將這筆存款記入公司存 戶。公司在編製 5 月份銀行調節表後,應如何作這筆存款的更正分錄? (A) 借:現金,貸:銀行存款 (B) 借:應收帳款,貸:銀行存款 (C) 借:銀行存款,貸:現金 (D) 不作分錄
18. ( ) 下列有關存貨之敘述,何者正確? (A) 採定期盤存制,銷貨時必須作兩個分錄 (B) 採永續盤存制,在期末盤點存貨時,方知庫存盈虧 (C) 採定期盤存制,可以隨時計算銷貨成本 (D) 採永續盤存制,不需盤點期末存貨
最新申論題
(c) 8 月 3 1 日 償 還 剩 餘 的 帳 款
(b ) 8 月 11 日 償 還 四 分 之 三 的 帳 款
(a ) 8 月 1 日 賒 購 商 品 $ 72 0 , 00 0 , 付 款 條 件 2 / 1 0 , n / 30
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根據 SASB 準則,選項 (A)、(B)、(C) 和 (D) 都描述了生態衝擊議題的不同方面。 但選項 (A) 的描述不完全正...
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四種偶像(種族、洞穴、市場、劇場)
行政學易錯混淆概念提示簡易整理(二)
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自行整理易錯題目與易遺忘混淆概念
最新討論
21. 朱光潛曾在《談美》中談論人們對於古松的態度,其中對於「認為古松是一棵做某事用值多少錢的木料」之態度,最近似於下列哪一個 哲學觀點? (A)存在主義 (B)實在主義 (C)觀念主義 (D)實用主義
42.關於義肢手鉤的觀念,何者最適當? (A)相較於傾斜型(canted)手鉤,古琴型(lyre-shaped)手鉤提供較好的視覺回饋 (B)相較於古琴型(lyre-shaped)手鉤,傾斜型(canted)手鉤更適合拿取圓柱型物品 (C)相較於不鏽鋼手鉤,鋁製的手鉤重量較重 (D)身體控制VO型(voluntary open)手鉤多數仰賴橡皮筋的數量與粗細來調整抓力
23.關於胸膜液血清免疫學檢查之敘述,下列何者錯誤? (A)罹患細菌性肺炎時,其類風濕因子(RF)力價亦可能上升 (B)檢測抗核抗體(ANA)力價,有助於診斷狼瘡性胸膜炎 (C)罹患類風濕及狼瘡性胸膜炎時,其補體濃度多會上升 (D)抗核抗體專一性不高,因多種臨床狀況皆可出現力價上升
47.Digitoxin 之四環結構(A/B/C/D)相連接關係,依序為何?(A)trans-trans-trans (B)cis-trans-trans (C)cis-trans-cis (D)trans-cis-trans
30 關於地方自治條例之限制人民權利,下列敘述何者正確? (A)地方自治條例得限制人民基本權利,惟不得牴觸憲法有關中央與地方權限劃分之規定 (B)地方自治條例不得限制人民基本權利,法律保留原則所稱法律僅限國會制定之規範 (C)地方自治條例得限制人民基本權利,惟均須於制訂前獲得中央政府之特別授權 (D)地方自治條例不得限制人民基本權利,但地方自治團體得以地方自治規則限制之
21 憲法法庭 111 年度憲判字第 13 號判決,認為個人資料保護法第 6 條第 1 項第 4 款「經過提供者處理後或經蒐集者依其揭露方式無從識別特定之當事人」之資料,首先可排除「可直接識別該個人」之資料型態,係採取何種解釋方法? (A)文義解釋 (B)歷史解釋 (C)體系解釋 (D)目的解釋