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115年 - 115 四技二專統測_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139305(50題)

115年 - 115 四技二專統測_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139302(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139295(50題)

115年 - 115 四技二專統測_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139290(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(二)：健康與護理#139280(50題)

115年 - 115 四技二專統測_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139273(50題)

115年 - 115 四技二專統測_商業與管理群_專業科目(二)：會計學、經濟學#139268(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類)：高中(職)土木及水管埋設施工、高中(職)配管裝修、配管與儀器操作原理#139262(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_工員—技術士(土木類、身心障礙人員)：電腦概論、自來水法(含施行細則)及臺北自來水事業處營業章程#139259(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139253(21題)

20. 有關圓裙的製圖與裁剪，以下何者正確？ (A) 全圓不規則裙擺，若布寬不夠時，可在後中接縫。 (B) 零布料適用有前後中心線，或左、右腦邊都有縫合線的製圖款。 (C) 雙圓裙波浪極多，前後中心都有縫合線。 (D) 直接利用布邊當下擺的款式，後片較兩腦邊與長。

19. 當車好衣服回針完畢後，為免衣物向外拉時，車針彎曲或斷掉，下列何者不正確？ (A) 針軸需拉到最高處。(B) 挑線桿應往下壓。 (C) 揚壓器需往上拉。(D) 壓料器應往上提。

18. 車縫時針、線、布料需準備配合得宜，最適合絲線 50 的布種，何者正確？ (A) 塔夫網 (B) 蘇格蘭粗呢 (C) 斜紋粗棉布 (D) 燈心絨

(3)eff之高低表示什麼？最高eff=？

(2)效率為90%表示電機有哪些損失

7. 請說明冷凍壓縮機之工作原理

國營國文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業（台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運）的考生設...

E2

課程：【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節：化學

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描述：1

高考三級（共同科目） - 英文（模擬測驗第五回）

描述：此筆記為一模擬測驗，主要是供113（含）以後年度欲參加高等考試三級考試的考生，用以演練英文（共同科目）...

43.下列各組成語，何者完全沒有錯別字？ (A) 言簡意該∕胼手胝足∕相形見拙 (B) 床笫之私∕光風齊月∕沾花惹草 (C) 一語成讖∕溘然長逝∕見異思遷 (D) 繁文縟節∕遺笑大方∕鞠躬盡悴

20 甲將 A 地設定地上權於乙，供乙在其上興建 B 屋居住；嗣後，甲將 A 地設定抵押權於丙，乙將 B 屋設定抵押權 於丁。下列敘述何者正確？ (A)丙實行抵押權時不得將 B 屋併付拍賣，丁實行抵押權時亦不得將地上權併付拍賣 (B)丙實行抵押權時得將 B 屋併付拍賣，丁實行抵押權時亦得將地上權併付拍賣 (C)丙實行抵押權時不得將 B 屋併付拍賣，但丁實行抵押權時得將地上權併付拍賣 (D)丙實行抵押權時得將 B 屋併付拍賣，但丁實行抵押權時不得將地上權併付拍賣

66 有關高滲透壓高血糖狀態（HHS）之敘述，下列何者正確？ (A)血糖上升，但高血糖較酮酸中毒輕微 (B)血液 pH 值下降，呈現酮酸中毒 (C)脫水嚴重，皮膚呈現潮紅、溫暖、乾燥 (D)出現庫斯莫爾氏呼吸（Kussmaul’s breathing）

57. 某社區共有 5,700 位居民運用大便潛血篩檢工具，發現原本 2,500 名大腸癌的個案， 經篩檢後有 500 名呈現陽性，2,000 名呈現陰性；而原本 3,200 健康者經篩檢後，有1,600 名呈現陽性，另 1,600 名呈現 陰性結果，此篩檢工具的陽性預測值為何？ (A) 22% (B) 23.81% (C) 46.44% (D) 55%

18.欲瞭解族群某疾病盛行率時，下列何種情形下所需樣本數越少？ (A)預期疾病盛行率越接近50％ (B)目標族群越大 (C)可容許之錯誤範圍越小 (D)信心水準越低

29. 根據《校園霸凌防制準則》，下列哪一項敘述錯誤？ (A)校園霸凌是指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生，於校園 內、外發生之霸凌行為 (B)學校應組成校園霸凌防制委員會，負責校園霸凌防制計畫之研擬及推動 (C)為防制校園霸凌，學校應將校園霸凌危險空間，納入校園安全規劃 (D)高級中等以下學校發生師對生霸凌事件，一律由主管機關調查處理