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研究所、轉學考(插大)◆民事訴訟法

研究所、轉學考(插大)◆音樂學導論

研究所、轉學考(插大)◆漢語與文化研究

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/06/01更新）#140317(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/06/01更新）#140315(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：表演藝術科#140314(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/06/01更新）#140313(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：教育專業科目#140312(20題)

【已刪除】115年 - 115 桃園市國民小學_教師聯合甄選初試﹕英文(重複)#140311(10題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：地理科#140310(50題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選﹕教育專業科目#140309(27題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科A-英文#140308(10題)

25. 甲公司在 X1 年之存貨價值發生下跌，因此將存貨自$240,000 沖減至$200,000。公司於 X1 年 採用損失法記錄該項調整，並使用備抵存貨跌價損失帳戶，將存貨調整至淨變現價值。X2 年， 由於市場情況大幅改善，甲公司之存貨淨變現價值回升至$216,000。X3 年，甲公司之存貨淨 變現價值又回升至$250,000。試問，甲公司於 X3 年年底的財務報表上各項目餘額？ (A)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (B)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$40,000，存貨跌價損失迴轉利益$40,000 (C)存貨$240,000，備抵存貨跌價損失$24,000，存貨跌價損失迴轉利益$24,000 (D)存貨$250,000，備抵存貨跌價損失$0，存貨跌價損失迴轉利益$40,000

24. 甲公司於 X2 年針對每包$4 燈泡產品提供每包$1 之現金折讓。根據歷史經驗，預計會有 10% 的顧客會寄回折讓申請表。X2 年甲公司共售出 4,000,000 包燈泡，並已實際郵寄出 140,000 包、每包$1 之現金折讓予顧客。試問：截至 X2 年 12 月 31 日止，財務報表中應認列之折讓 費用及負債金額分別為何？ (A)$400,000；$400,000 (B)$400,000；$260,000 (C)$260,000；$260,000 (D)$140,000；$260,000

23. 甲公司於 X1 年 11 月發生汙染事件，截至 X2 年 3 月查帳完成前尚無人求償。經評估，甲公 司有可能(未達高度可能)需賠償$10,000,000。另外，甲公司有最高理賠$8,500,000 之責任險 (含自負額$1,000,000)。試問此事件於 X1 年度財務報表中應如何表達？ (A)以附註方式，揭露可能的負債$10,000,000 (B)應計負債$10,000,000 (C)以附註方式，揭露可能的負債$1,000,000 (D)不需要在 X1 年的財務報表中附註揭露，也不用將負債入帳，因為這個事件是發生在 X2 年

(二)為何在環境中，即使抗生素濃度低於 MIC，仍可能促進抗藥性族群的選擇？（10 分）

(一)抗菌劑的最低選擇濃度（minimum selective concentration, MSC）、最低有效濃度（minimum effective concentration, MEC；指引發可偵測生理、 形態、基因表現或代謝反應的最低濃度）與最小抑制濃度（MIC）的 差異為何？（15 分）

三、請說明確定培養基（defined medium）與複雜培養基（complex medium）之差異，並比較兩者在微生物培養、代謝研究與環境微生物分離上的適用情境。（25 分）

國一上國文-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

藥劑學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

民俗臺灣-立石鐵臣

描述：1941 年創刊的《民俗臺灣》是臺灣第一份探討臺灣民俗與民俗學的專門刊物，其中負責封面設計以及插畫的是出...

校園危機處理_三級預防輔導

描述：寫了題目才發現 不能用一、二、三級預防對應發展、介入、處遇的思維去判斷!這樣超容易寫錯 在一個學...

哈格雷夫斯 四種學校文化+類題

描述：1.福利型 2.溫室型 3.紊亂、求生者型 4.正式、傳統型 50.哈格雷夫斯D. Hargreaves )區分四種學校文化...

8. 下列敘述，均與古人的時間觀念有關，正確的選項為： (A)三更半夜之「三更」，即子時，指凌晨一時至凌晨三時 (B)一旬為十天，一稔為一年，一紀為十二年，一世為三十年，一甲子為六十年 (C)若唐玄宗開元十年，歲次壬戌；則開元十五年，應歲在戊卯 (D)「望」是指農曆每月十五日，「朔」是指農曆每月三十日

1 甲就其所有之機車，向 A、B、C 三家產物保險公司投保竊盜損失保險，訂立了三張機車竊盜 損失保險契約，下列敘述何者正確？ (A)倘甲有履行通知義務，且保險金額總額超過保險標的價值時，除契約另有約定外，各保險 人之保險責任分配採連帶責任制 (B)上述三張保險契約之保險期間僅部分重疊，仍構成複保險 (C)依大法官釋字第 576 號解釋，甲不負有保險法第 36 條複保險的通知義務 (D)甲之投保行為並未成立複保險，僅成立共同保險

45 甲創作 A 歌曲之詞曲，深獲大眾喜愛，粉絲乙將 A 歌曲音樂聆聽後完整轉換記錄為五線譜，配合自創歌 詞在家中房間就 A 歌曲為翻唱，再將自己表演錄為影片及上傳至網路影音平台分享，獲得網路閱覽高流 量。以上關於著作利用行為，下列敘述何者錯誤？ (A)乙將甲的 A 歌曲之音樂部分以聽譜方式完整記錄，是重製甲的音樂著作行為 (B)乙自創歌詞翻唱，乙雖就歌詞為語文創作，但就原作歌曲整體構成改作行為 (C)乙在家錄製自己所翻唱 A 歌曲之影片，是重製甲的音樂著作之行為 (D)上傳翻唱影片至網路，是散布甲的音樂著作之行為

⑶請試述白米的儲存應注意那些事項？（5 分）

1.試說明學齡前兒童「假扮遊戲」的內容，並探討假扮遊戲在個人發展上的重要性。（15分）

2.試詳述兒童期的「心智理論（theory of mind）」，並說明如何測量這項能力及其與社會認知發展缺陷的關係。（10分）