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研究所、轉學考(插大)◆東亞近代史

研究所、轉學考(插大)◆哲學基本問題

研究所、轉學考(插大)◆中西哲學史

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：警察專業英文#140935(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試越南文）：外國文（越南文兼試移民專業英文）#140934(25題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文#140933(22題)

115年 - [無官方正解]115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試韓文）：外國文（韓文兼試移民專業英文）#140931(25題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組、刑事警察人員電子監察組：資料庫管理與運用#140930(6題)

115年 - 115 一般警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、各類科組、各組別：英文#140929(20題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察專業英文#140928(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文兼試移民專業英文）#140927(23題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140925(30題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：機率統計#140923(14題)

25 各級政府與原住民族自治間發生權限爭議時，應如何決定？ (A)由立法院決定 (B)由行政院決定 (C)由總統府召開協商會議決定 (D)由內政部與原住民族委員會協商決定

24 下列何者不具有公法人身分？ (A)直轄市山地原住民區 (B)中央原住民族主管機關核定之原住民族部落 (C)依行政法人法設立之行政法人 (D)依農會法設立之各級農會

23 甲鄉長經法院判決當選無效確定，下列處理方式何者正確？ (A)由縣政府報請內政部解除其職務 (B)所遺任期須不足 1 年，始行補選 (C)鄉長去職者，由縣政府派員代理 (D)應自事實發生之日起 2 個月內完成補選

(二)此時的氣隙功率。（12 分）

(一)此時的定子電流 IA。（13 分）

(二)若想要將操作該機在 50 Hz 下的電樞和磁場損失與操作在 60 Hz 時相同，其額定電壓和視在功率額定值。（13 分）

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

呼告修辭法

課程：國中作文-修辭法
章節：修辭法介紹

描述：敘述一件事情，當感情達到最高峰時，把想像中的人事物，都當做就在眼前，直接向他呼喚、傾訴，這就叫呼告修...

對偶修辭法

課程：國中作文-修辭法
章節：修辭法介紹

描述：語文中上下兩句，字數相等，詞性相同，平仄相對，稱為對偶修辭法。它的作用可以使文章形式工整，意境幽遠，...

象徵修辭法

課程：國中作文-修辭法
章節：修辭法介紹

描述：把抽象的概念和情感，或是看不見的東西，藉由具體的事物表達出來。簡單的說，象徵修辭法就是用一種看得見的...

72. 一位裝置人工心臟節律器2個多月的職工，參與校慶羽球比賽後，突然胸悶、頭暈。下 列哪一敘述不適當？ (A)須測量心尖脈足一分鐘 (B)若是突然沒脈搏，不可執行電擊 (C)若是突然沒脈搏，電擊板位置須避開節律器 (D)可能人工心臟節律器導線脫落或接觸不良

77.在社會致病機制之流行病學研究法之中，環境污染是屬於那一種機制的社會致病因素？ (A)社會結構機制 (B)社會資本機制 (C)社會情境機制 (D)物質機制

80.遺傳流行病學之中，一旦能辨識出某種性狀之遺傳模式後，可使用何種方法找出致病基因的所在位置？ (A)雙胞胎或領養研究 (B)分離分析 (C)家族聚集分析 (D)連鎖分析與關聯分析

12. Which of the following forms of peptide residues is the most basic?  (A)(B)(C)(D)(E)

15. 2023 年，由於 IBA 大動作指控該選手的生化檢測異常，隨後取消其世錦賽資格，陷入性別爭議風波。並於 2026 年 3 月，WB 在經過審查後，正式確認其具備女子組參賽資格，是下列哪位女子選手？ (A)郭婞淳 (B)林郁婷 (C)許淑淨 (D)陳葦綾。

16. 壘球打擊教學中，「短打(Bunt)」的主要策略意圖為何？ (A) 改變打擊節奏，迷惑投手 (B) 推進壘上球員或擾亂守備节奏 (C) 增加自己的打擊率 (D) 節省揮棒體力。