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泌尿科專科醫師

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：物理化學#139668(28題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：生物化學#139667(40題)

115年 - 115 臺北市立成淵高級中學_正式教師甄選試題：高中資訊科#139666(31題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_行政警察學系：警察勤務#139665(40題)

【已刪除】115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：共同科目-作文#139659(0題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：航行安全與氣象概要#139651(40題)

115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：行政法大意#139650(50題)

115年 - 115年國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第10階助理事務員─事務管理：事務管理大意#139649(50題)

115年 - 115高雄文史題庫-藝文篇#139647(100題)

115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)

50.小傑的父母最近離婚，老師發現小傑近來常在上課時打瞌睡，回家的作業也無法完成。請問針對小傑的現狀， 輔導室較適合規劃哪一種輔導方案？ (A)介入性輔導 (B)發展性輔導 (C)矯正性輔導 (D)處遇性輔導

49.斯威勒(J. Sweller)的「認知負荷理論」中，將認知負荷分為三種類型。教師在設計簡報時，刻意移除為了美 觀但與教學主題無關的裝飾性圖片，這是為了降低哪一種認知負荷？ (A)內在認知負荷 (B)外在認知負荷 (C)增生認知負荷 (D)工作認知負荷

48.在後 Piaget 理論的探討中，他們是如何重新詮釋兒童常有的「泛靈論」(Animism，例如認為雲會哭泣)現象？ (A)兒童缺乏整體邏輯能力的表現 (B)兒童在該階段尚未發展出任何內在約束 (C)兒童缺乏特定領域的知識而非缺乏邏輯 (D)兒童受到文化與語言中心理工具的錯誤引導

(三)假設政府的預算限制為：政府支出＝稅收＋發行公債＋發行貨幣，而民間無意願購買政府公債，則嘉嘉國政府應發行多少貨幣，才能填補支出不足？【4 分】

(二)請從需求面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】

(一)請從生產面計算嘉嘉國去年之 GDP 與 GNP。【8 分】

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育基本法 第 14 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：人民享有請求學力鑑定之權利。 學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之...

教育基本法 第 15 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵...

教育基本法 第 16 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：本法施行後，應依本法之規定，修正、廢止或制（訂）定相關教育法令。

11.溶於甲醇之ampicillin，進行質譜分析所得圖譜如下，其最可能使用之游離法為何？ (A)電子撞擊（EI） (B)電灑游離（ESI） (C)基質輔助雷射脫附（MALDI） (D)常壓化學游離（APCI）

27.放射免疫計測中，樣本及背景在各 4 分鐘內，分別測得 8000 與 2000 計數值，則此樣本的淨計數率和標準差為 多少（cpm）？ (A)500 ± 25 (B)1000 ± 50 (C)1500 ± 25 (D)6000 ± 50

21. (A) To know(B) Known (C) Knowing (D) Being known

22. (A) by as far as(B) longer than(C) from as early as(D) further than

35.關於上顎恆犬齒的敘述，下列何者錯誤？ (A)通常是由四個發育葉所形成 (B)咬頭上的近心斜坡（mesial slope）較遠心斜坡為短 (C)咬頭尖（cusp tip）通常位於牙根中線（root axis）的舌側 (D)咬頭上的近遠心斜坡間的夾角約呈105度

28 要保人對於下列何者之生命或身體，無保險利益？ (A)本人或其家屬 (B)債權人 (C)教育費所仰給之人 (D)為本人管理財產或利益之人