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工程數學(應用數學, 線性代數、微分方程、複變函數與機率)

技檢◆配電線路裝修-甲級

程序設計

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：輔導科#139354(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：全民國防教育科#139353(8題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：體育科#139352(5題)

115年 - 115-1 臺北市立萬芳高級中學_正式教師甄選高中筆試試題：體育科#139351(8題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(二)：餐飲服務技術、飲料實務#139350(50題)

115年 - 115 四技二專統測_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139349(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中閩南語科#139348(28題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

生藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之生藥國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

中藥學分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之中藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

現代主義與後現代主義建築

描述：現代主義與後現代主義建築

藥理

描述：無

(國中英文)名詞

課程：國中英文
章節：國中會考考題題型-英文

46.下列處理單純性氣管塌陷犬隻之敘述，何項最不適當？ (A)可長期給予低劑量類固醇治療 (B)控制體重 (C)給予支氣管擴張劑 (D)需長期給予高劑量鎮靜劑治療

11.劉女士，G1P0，子宮頸開4公分，每3分鐘宮縮一次，無胎頭骨盆不對稱（CPD），使用硬脊膜外麻醉，持續2小時都未見胎頭下降，此時最優先之處置為何？ (A)評估膀胱的情形 (B)評估胎頭大小 (C)給與ritodrine點滴注射，促進子宮收縮 (D)評估羊水量

33 社區工作者介入模式與角色的差異，社區能力會影響社區工作者介入的深度與廣度，下列敘 述何者錯誤？ (A)直接提供社區服務介入模式，社區工作者扮演著預防性的角色 (B)直接提供社區服務介入模式，社區工作者扮演著教育者的角色 (C)間接提供社會服務介入模式，社區工作者扮演著參與者的角色 (D)間接提供社會服務介入模式，社區工作者扮演著倡議者的角色

34 下列何者不屬於成熟型永續社區的特徵？ (A)社區渴望社區行動的進行，對社區的改變也滿懷期待 (B)社區組織因計畫成果豐碩而產生自信 (C)擴張跨部門或跨領域計畫的執行 (D)社區組織開始朝向專業化，社區組織內聘有專職人員

35 社區報或社區刊物是提升社區意識的重要途徑之一，有關社區報的敘述，下列何者錯誤？ (A)社區報作為社區對內及對外連結的工具，但以內部連結為主 (B)藉由社區報介紹自己的組織，協助其他組織認識該社區組織 (C)社區報內容包括過去的績效及社區願景 (D)社區報可以記錄社區發展的軌跡

32.小明經常早上晚起床而造成上學遲到，媽媽徵詢治療師的建議後，跟小明約定若他每週二、四制服 日都能準時到校上課的話，當天中午準備他最喜歡吃的飯菜作為獎勵。治療師的建議是應用下列那 種行為增強方式？ (A)比率增強制（ratio schedule） (B)間隔增強制（interval schedule） (C)變動增強制（variable schedule） (D)持續增強制（continous reinforcement）