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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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1.〈日知錄序〉所謂「通儒之學」是指: (A)言足以匡時,術足以救世 (B)術足以匡時,言足以救世 (C)道足以匡時,術足以救世 (D)文足以匡時,言足以救世

3.《文心雕龍.神思》:「理鬱者苦貧,辭溺者傷亂」意謂: (A)個性鬱悶者,修辭常紊亂 (B)生活貧困者常鬱悶,情緒低落者容易溺水 (C)思路不通者難以行文,太重形式則內容混亂 (D)理由不正無法說服,言詞不修容易混亂

10 下列何者不屬於末期糖尿病視網膜病變之變化? (A)玻璃體出血 (B)裂孔性及牽引性視網膜剝離 (C)黑色素瘤 (D)新生血管性青光眼

73.為使操作放射師能觀測透視的輻射劑量輸出,在美國FDA要求下於2006年後生產的透視機組,應提供那些設 備或數據供使用?①dose area product(DAP) ②cumulative total dose(CTD) ③high-level dose detective(HLD) ④entrance skin dose detective(ESDD) (A)僅③④ (B)僅①② (C)僅①③ (D)①②③④

80.遠距放射線學(teleradiology)的運作模型中,下列何者需要teleradiology management center作為中介? (A)off-hour reading (B)ASP(application service provider)model (C)web-based teleradiology (D)pure teleradiology

複選題4. 有關成年人的營養需求,下列敘述何者不適當? (A) 蛋白質攝取量每日0.8 g/ kg,可以滿足97%成年人的需求 (B) 對於重症病人,蛋白質攝取量至少每日1.2g/kg,以減少瘦體身體(lean body)質量流失 (C) 身體質量指數25 - 29 kg/m2的成年人,其熱量需求為21 - 25kcal/kg/ day (D) 某些組織(如骨髓、眼睛等)不能代謝脂肪酸,需以葡萄糖(每日約40g)作為能量來源