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台電◆材料管理概論

全民英檢◆初級◆閱讀(GEPT Reading)

教甄◆飛機修護科

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政：移民執法概要與刑事法概要（包括刑法概要與刑事訴訟法概要）#140832(27題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資通訊及網路安全#140831(4題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政資訊組：資訊管理與應用#140830(8題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_各類科組：入出國及移民法規（包括入出國及移民法、人口販運防制法、國籍法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、香港澳門關係條例）#140829(27題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

憲法 第 29 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 三 章 國民大會

描述：國民大會於每屆總統任滿前九十日集會，由總統召集之。

憲法 第 30 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 三 章 國民大會

描述： 1 國民大會遇有左列情形之一時，召集臨時會： 一　依本憲法第四十九條之規定，應補選總統、副總統時。 二...

憲法 第 31 條

課程：中華民國憲法法條
章節：第 三 章 國民大會

描述：國民大會之開會地點在中央政府所在地。

糖尿病母親所生的新生兒，最容易發生下列何種問題？(A)體溫調節困難(B)產生低血糖(C)受到感染(D)氣胸

28 關於醣類代謝的敘述，下列何者正確？ (A)紅血球中因缺乏葡萄糖分解所需的 NADPH，故對於氧化壓力特別敏感 (B)肝醣是人體儲存能量的型式，經過 12 小時的空腹，肝臟中的肝醣仍還有 50% 的量 (C)胰島素會抑制肝醣合成 (D)在肝醣合成途徑之 UDP-glucose，來自於 glucose-1-phosphate 與 UTP

17.使用全口義齒之患者，睡前應清潔義齒，之後須如何處理最為適當？ (A)取出義齒泡於自來水中 (B)戴著義齒，以促進口腔組織之適應性 (C)取出義齒泡於義齒清潔劑中至少30分鐘 (D)取出義齒並保持於乾燥處

13.下列何者屬於低溫滅菌法？(A)低溫蒸氣滅菌法 (B)10% iodine滅菌法 (C)過氧化氫（hydrogen peroxide）滅菌法 (D)環氧乙烷氣體（ethylene oxide gas）滅菌法

1.何謂「動機式晤談（motivational interviewing）」？動機式晤談相信人們講話的方式會影響其改變的動機，因此特將個案的談話內容區分為兩種形式。請說明此二種形式為何？並舉例說明諮商心理師如何運用這兩種對話形式引發個案改變的動機。（25分）

(1)比較從幼兒園到高中階段，從事教師／教保服務人員工作者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別社會化」的觀點，說明其意涵(3 分)。