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115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國小部-普通科(國語)#141400(3題)
115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-音樂科#141399(7題)
115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:臺南文史#141375(10題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)
115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題:國中部-歷史科#141373(17題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:職業安全衛生法規(含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則)#141371(11題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理:作文#141370(1題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 901-939(2026/06/25 更新)#141369(39題)
115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 851-900(2026/06/25 更新)#141368(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的生藥練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥物分析練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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社會學習論
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班杜拉~社會學習論與替代學習
Meichenbaun ~自我指導策略
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自我指導策略介紹
發現式螺旋課程
描述:
布魯納的螺旋課程(發現教學法)
最新討論
64.發育中的下顎第一小臼齒是位於下顎第一乳臼齒附近的那個方位? (A)從牙胚開始發育到萌出都是在舌側 (B)從牙胚開始發育到萌出都是在正下方 (C)牙胚開始發育時是在舌側,後來在正下方萌出 (D)牙胚開始發育時是在正下方,後來在舌側萌出
9.下列那一個構造不位於腦幹(brain stem)?(A)黑質(substantia nigra) (B)大腦導水管(cerebral aqueduct) (C)上丘(superior colliculus) (D)乳頭體(mammillary body)
16.感染Clostridium botulinum的住院病人,已結束抗生素療程後,可重複使用之大容積噴霧器應如何消毒? (A)Pasteurization 72℃、10秒 (B)2% glutaraldehyde 10小時 (C)autocalve 15~20 psig、121℃下10分鐘 (D)1.25% acetic acid 10小時
18 依憲法及增修條文規定,下列何者並非行政院院長之職權? (A)擔任行政院會議主席 (B)經總統核可後,對窒礙難行之法律案移請立法院覆議 (C)主動解散立法院 (D)答覆立法委員質詢
10.八年級的小宥因為說話輕柔、舉止較為文雅,常遭到班上幾位同學集體嘲弄,甚至在班級的LINE群組中持續發布「娘娘腔」、「死同性戀」等對其貶抑之言詞,導致小宥感到極度不舒服,甚至恐懼上學。學校接獲此一校園事件檢舉後,在釐清事件屬性並啟動調查程序時,應優先適用下列哪一部法律來處理?(A)兒童及少年福利與權益保障法(B)校園霸凌防制準則(C)性別平等教育法(D)少年事件處理法
2.喬喬是一位生理性別為女性的大一學生。身高157公分,體重75公斤,膚色黝黑。她自覺個子矮小、身材肥胖,從小到大對自己的身材感到自卑。進入大學後,她自願擔任幹部,希望為班級同學服務。在一次系際性比賽,班上同學對她的作法頗多抱怨,在網路上批評她沒能力、不自量力。她雖然主動向同學道歉,但仍感到委屈、無力,因為害怕同學繼續批評,連續兩週都不敢到學校上課,焦慮症復發。請從女性主義治療之賦能(empowerment)和再社會化(resocialization)的觀點,論述女性主義治療對此個案的治療目標以及可能採取的介入策略。(25分)