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高等教育自学考试◆专科◆毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
高等教育自学考试◆本科◆中国近现代史纲要
高等教育自学考试◆本科◆马克思主义基本原理概论
最新試卷
115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員:交通警察法規概要(包括道路交通管理處罰條例及其相關法令)#140780(4題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防器材構造與使用#140779(4題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防安全設備概要#140778(4題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140777(28題)
115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:犯罪偵查概要#140775(50題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察情境實務概要(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140774(23題)
115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140773(27題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:體育科#140772(50題)
115年 - 高雄市115 年度市立國民小學教師聯合甄選專長類-資訊試卷#140771(50題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
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Terry Tung
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國家考試考古題整理
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數學畢氏定理
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數學十字交乘
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十字交乘練習+筆記
樂器說明表
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最新討論
49 婷婷,14 歲,泌尿道感染三度入院,下列護理指導何者較不適當? (A)增加運動量 (B)解便後由前向後擦拭 (C)多喝水,不憋尿 (D)穿寬鬆的棉質內褲
68.皮膚受到快速及慢速震動刺激時,其最主要對應的機械性受器分別為: (A)帕氏環層小體(Pacinian corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle) (B)邁斯納小體(Meissners corpuscle)和路氏小體(Ruffinis corpuscle) (C)默克爾細胞(Merkel cell)和帕氏環層小體(Pacinian corpuscle) (D)路氏小體(Ruffinis corpuscle)和邁斯納小體(Meissners corpuscle)
72.已知某人的腎絲球過濾率(glomerular filtration rate, GFR)為G,血漿中葡萄糖的濃度為P, 腎小管(renal tubule)對葡萄糖再吸收(reabsorption)速率為R,此人經由尿液排泄 (excretion)葡萄糖的速率為E。則理論上,下列何者正確? (A)E = P × G + R (B)E = P × G - R (C)E = P ÷ G + R (D)E = P ÷ G - R
64.下列何者易引起再生不良性貧血,不可使用於產食動物? (A)chloramphenicol (B)thiamphenicol (C)florfenicol (D)florfenicol amine
34 有關入出國及移民法對於停留、居留、永久居留及定居之定義,下列何者錯誤? (A)停留是指在臺灣地區居住期間未逾 6 個月 (B)居留是指在臺灣地區居住期間超過 6 個月 (C)永久居留是指臺灣地區無戶籍國民在臺灣地區無限期居住 (D)定居是指在臺灣地區居住並設立戶籍
50.老師在教學生寫「校園節能」說明文時,先提供「現象—原因—做法—預期效果」的段落架構表,並用提問引導學生思考:「目前校園有哪些用電浪費情形?可能原因是什麼?可以提出哪些具體做法?」幾次練習後,教師逐步拿掉架構表,只保留少量提問,最後讓學生自行規劃文章。這種教學設計最符合下列哪一項概念?(A)鷹架支持,因為教師依學生能力提供暫時性協助,並逐步撤除支持。(B)操作制約,因為教師透過外在獎賞增強學生完成寫作的行為。(C)前導組織,因為教師先提供高度概括的概念架構,使學生連結新舊知識。(D)探究學習,因為教師讓學生自行發現節能議題並獨立建構文章結構。