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臨床鏡檢學（包括寄生蟲學）

高考微生物學及臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

蒸汽推進機組

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：家政科#140680(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：地球科學科#140679(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：生活科技科#140678(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：公民與社會科#140677(40題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：體育科#140676(7題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：輔導活動#140675(40題)

115年 - 115 新竹縣立自強工業高級中等學校教甄專任輔導教師筆試試卷#140674(7題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕英文科#140673(20題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：數學科#140672(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：輔導活動科#140671(8題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程

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憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉

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第84條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第二章 妨害善良風俗 §80~§84

描述： 第84條(妨害善良風俗之處罰)

第85條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第三章 妨害公務 §85~§86

描述： 第85條(妨害公務之處罰)

第86條

課程：【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法
章節：社會秩序維護法 第三編(分則)：第三章 妨害公務 §85~§86

描述： 第86條(妨害公務之處罰)

19.現在很流行作蒸氣浴；剛進入蒸氣室時，你可能會覺得非常、非常熱，但是經會一段時間後，就不會覺得那 麼熱了。這是因為 (A)太熱了，身體的溫覺接收器(thermorec4eptors)已經受到傷害了 (B)因為經過一段時間後，溫覺接受器產生了適應性(adaptation) (C)因為經過一段時間後，溫覺接受器產生去活化現象(inactivation) (D)因為經過一段時間後，接受訊息的大腦皮質已經產生適應性

20.下列哪一項功能不是由脊椎動物的循環系統來完成？ (A)運輸營養物質到所需的部位 (B)酸或鹼中毒時，平衡血液的酸鹼值 (C)運輸激素或賀爾蒙到所需的器官 (D)幫助防禦對抗侵入的微生物

66.有關光感受器細胞（photoreceptor）之敘述，下列何者錯誤？ (A)桿狀細胞（rods）數量較多 (B)錐狀細胞（cones）負責彩色視覺 (C)桿狀細胞對光的敏感度較差 (D)色盲與錐狀細胞有關

11 在 ANSI S3.22 的規範中，助聽器輸出範圍的增益值應低於高頻平均增益值（high-frequency average gain）多少分貝？(A) 12 dB (B) 15 dB (C) 17 dB (D) 20 dB

23 若真耳測試儀器的揚聲器持續播放 6000 Hz 純音，緩緩將探管放進正常成人耳道並持續量測耳道內聲 壓，過程中確保探管沒有阻塞或其他異常情況，量測到音壓最小值的時候，探管尖端位於那個位置最 合理？ (A)距離耳膜小於 5 mm (B)距離耳膜大約 15 mm (C)距離耳膜大於 25 mm (D)量到的聲壓不受探管尖端位置影響

22.以液相層析質譜儀進行單株抗體藥物的品管分析，下列那種質譜游離法最適合？(A)大氣壓化學游離法（APCI） (B)電子撞擊游離法（EI） (C)電灑法（ESI） (D)化學游離法（CI）